--- title: "Jugendliche nutzen Insta, TikTok, Snapchat \u0026 Co in Seminar zur Mediennutzung; Eigenständiges Forschungsprojekt durch Interviews" sdDatePublished: "2026-04-30T04:36:00Z" source: "https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/54296215552;jsessionid=9497AF5EB4B1119F03FE116039FA0888.opalN7?0" topics: - name: "social media" identifier: "medtop:20001182" - name: "social learning" identifier: "medtop:20000410" - name: "students" identifier: "medtop:20000415" - name: "teaching and learning" identifier: "medtop:20000411" locations: - "Germany" - "Dresden" - "Sachsen" --- Jugendliche nutzen Insta, TikTok, Snapchat & Co in Seminar zur Mediennutzung; Eigenständiges Forschungsprojekt durch Interviews WS-26/27_Seminar Insta, TikTok, Snapchat & Co - Wie und warum nutzen Jugendliche die digitalen Netzw - OPAL Last access by supervisor: 04 27_Seminar Insta, TikTok, Snapchat & Co - Wie und warum nutzen Jugendliche die digitalen Netzw Learning content and course elements Seminar Insta, TikTok, Snapchat & Co Wie und warum nutzen Jugendliche die digitalen Netzwerke? In diesem Seminar widmen wir uns dem Medienkonsum von Jugendlichen aus Sicht der Mediennutzungsforschung. Wir beschäftigen uns mit Nutzungsmotiven und Mediennutzungstheorien und werden durch eigene Forschungsleistungen einen Einblick in die Motivation von Jugendlichen zur Nutzung ausgewählter Social-Media-Tools erhalten. Jede:r Teilnehmer:in wird ein eigenes Interview mit der Zielgruppe (aus dem eigenen Bekanntenkreis) konzipieren, durchführen und auswerten. Die Forschungstätigkeit wird im Rahmen einer Seminararbeit dokumentiert. Mediennutzungstheorien: uses-and-gratifications-Ansatz, Mood-Management-Ansatz, Identitätskonstruktion, parasoziale Interaktion, Informational-Utility-Ansatz Forschungsmethoden zur Identifikation von Nutzungsmotiven Die Studierenden können anhand von relevanten Studien das Mediennutzungsverhalten von Jugendlichen beschreiben. Die Studierenden können verschiedene Ansätze zu Mediennutzung und Nutzungsmotivation vergleichen. Die Studierenden können auf Basis der Mediennutzungstheorien ein eigenes Forschungsprojekt umsetzen. Die Studierenden können am Beispiel ihres eigenen Forschungsprojektes Einblick in das Mediennutzungsverhalten von Jugendlichen geben. donnerstags, 4. DS (13:00-14:30 Uhr) Raum wird noch bekannt gegeben Wir werden im Seminar folgende Literatur als Grundlage nutzen: Schweiger, W. (2007). Theorien der Mediennutzung. Eine Einführung. VS Verlag für Sozialwissenschaften.https: Das Seminar wird für folgende Module angeboten: EW-SEOS-BW-5 (SO 2023)EW-SEGY-BW-5 (SO 2023) Die Prüfungsleistung besteht aus der Durchführung eines eigenen Forschungsprojektes. Dieses umfasst: Durchführung des Interviews mit einer selbstgewählten Person aus der Zielgruppe Vorstellung der Interviewergebnisse (als Poster und Seminararbeit) Die Interviews werden seminarbegleitend geführt und ausgewertet sowie am Ende des Seminars in einer Posterpräsentation vorgestellt. Frist:Bitte laden Sie Ihre Prüfungsleistung bis zum 15.03.2027 im OPAL-Kurs hoch. Die Prüfungsleistung wird benotet. Sie können folgende Prüfungsleistungen erbringen: in den Modulen nach alter LAPO (EW-SEGS-BW 5; EW-SEMS-BW 6; EW-SEGY-BW 6; EGS-SEGS; EGS-SEMS-1; EGS-SEGY-1):SeminararbeitoderEssay in den Modulen der neuen LAPO (EW-SEOS-BW-5 (SO 2023), EW-SEGY-BW-5 (SO 2023)):Komplexe Leistung Bei Fragen oder Hinweisen nutzen Sie gern den E-Mail-Baustein, um mich zu kontaktieren. Display of the course menu Seminar Insta, TikTok, Snapchat & CoWie und warum nutzen Jugendliche die digitalen Netzwerke?In diesem Seminar widmen wir uns dem Medienkonsum von Jugendlichen aus Sicht der Mediennutzungsforschung. Wir beschäftigen uns mit Nutzungsmotiven und Mediennutzungstheorien und werden durch eigene Forschungsleistungen einen Einblick in die Motivation von Jugendlichen zur Nutzung ausgewählter Social-Media-Tools erhalten. Jede:r Teilnehmer:in wird ein eigenes Interview mit der Zielgruppe (aus dem eigenen Bekanntenkreis) konzipieren, durchführen und auswerten. Die Forschungstätigkeit wird im Rahmen einer Seminararbeit dokumentiert.Inhalte:Medienkonsum von JugendlichenMediennutzungstheorien: uses-and-gratifications-Ansatz, Mood-Management-Ansatz, Identitätskonstruktion, parasoziale Interaktion, Informational-Utility-AnsatzForschungsmethoden zur Identifikation von NutzungsmotivenLernziele:Die Studierenden können anhand von relevanten Studien das Mediennutzungsverhalten von Jugendlichen beschreiben.Die Studierenden können verschiedene Ansätze zu Mediennutzung und Nutzungsmotivation vergleichen.Die Studierenden können auf Basis der Mediennutzungstheorien ein eigenes Forschungsprojekt umsetzen.Die Studierenden können am Beispiel ihres eigenen Forschungsprojektes Einblick in das Mediennutzungsverhalten von Jugendlichen geben.Termine:15.10.26 - 04.02.27donnerstags, 4. DS (13:00-14:30 Uhr)Raum wird noch bekannt gegebenOrganisatorisches:Wir werden im Seminar folgende Literatur als Grundlage nutzen:Schweiger, W. (2007). Theorien der Mediennutzung. Eine Einführung. VS Verlag für Sozialwissenschaften.https: 978-3-531-90408-5ModuleDas Seminar wird für folgende Module angeboten:Studierende nach alter Prüfungsordnung:EW-SEGS-BW 5EW-SEMS-BW 6EW-SEGY-BW 6EGS-SEGSEGS-SEMS-1EGS-SEGY-1Studierende nach neue Prüfungsordnung:EW-SEOS-BW-5 (SO 2023)EW-SEGY-BW-5 (SO 2023)PrüfungsleistungDie Prüfungsleistung besteht aus der Durchführung eines eigenen Forschungsprojektes. Dieses umfasst:Konzeption eines InterviewleitfadensDurchführung des Interviews mit einer selbstgewählten Person aus der ZielgruppeTranskription des InterviewsAuswertung des InterviewsVorstellung der Interviewergebnisse (als Poster und Seminararbeit)Die Interviews werden seminarbegleitend geführt und ausgewertet sowie am Ende des Seminars in einer Posterpräsentation vorgestellt.Frist:Bitte laden Sie Ihre Prüfungsleistung bis zum 15.03.2027 im OPAL-Kurs hoch.Die Prüfungsleistung wird benotet. Sie können folgende Prüfungsleistungen erbringen:in den Modulen nach alter LAPO (EW-SEGS-BW 5; EW-SEMS-BW 6; EW-SEGY-BW 6; EGS-SEGS; EGS-SEMS-1; EGS-SEGY-1):SeminararbeitoderEssay Referatin den Modulen der neuen LAPO (EW-SEOS-BW-5 (SO 2023), EW-SEGY-BW-5 (SO 2023)):Komplexe LeistungSeminarleitungDr. Jana RiedelBei Fragen oder Hinweisen nutzen Sie gern den E-Mail-Baustein, um mich zu kontaktieren. 2026 at 05:13 PMCourse typeCourseCourse participants at present0Link to coursehttps: 54296215552;jsessionid=9497AF5EB4B1119F03FE116039FA0888.opalN7Number of launches2Last access by supervisor04