Referendarinnen und Referendare der Berufsschulen BNE-Seminartag Oberbayern; Nachhaltigkeit stärker im Unterricht verankert
Zukunft gestalten: BNE-Seminartag für angehende Lehrkräfte an beruflichen Schulen
Bildung für nachhaltige Entwicklung (Umweltbildung
Globales Lernen)Unterstützungsangebote und NetzwerkarbeitBerichte aus der CommunityKlimaschule Bayern - Einstieg leicht gemachtFortbildungsangeboteMaterialien für den Unterricht zu den SDGsAllgemeines zu den 17 ZielenZiel 1 Keine ArmutZiel 2 Kein HungerZiel 3 Gesundheit und WohlergehenZiel 4 Chancengerechte und hochwertige BildungZiel 5 GeschlechtergleichheitZiel 6 Sauberes Wasser und sanitäre EinrichtungenZiel 7 Bezahlbare und saubere EnergieZiel 8 Gute Arbeit und WirtschaftswachstumZiel 9 Industrie, Innovation und InfrastrukturZiel 10 Weniger UngleichheitenZiel 11 Nachhaltige Städte und GemeindenZiel 12 Nachhaltiger Konsum und ProduktionZiel 13 Klimaschutz und AnpassungZiel 14 Leben unter WasserZiel 15 Leben an LandZiel 16 Frieden, Gerechtigkeit und starke InstitutionenZiel 17 Partnerschaft zur Erreichung der ZieleFachspezifische BNE-MaterialienGesellschafts- und WirtschaftswissenschaftenKunst, MusikSportSport: Beispiele Klima bewegtMathematik, Informatik, NaturwissenschaftenReligion und EthikSprachenBerufliche BildungBNE in der GrundschuleUnterricht GSHintergrundwissen GS und BNEProjektideen GSLernorte BNESchülerwettbewerbe BNESchulentwicklung und BNEÜbersicht Whole School ApproachLernort SchuleEnergie- und RessourcenkonzeptErnährung und VerpflegungMobilitätskonzeptLebensraum und SchulkulturLebensraum und Schulkultur_SchülerLebensraum und Schulkultur_LehrkräfteLebensraum und Schulkultur_ElternLebensraum und Schulkultur_VerwaltungUmfeld und VernetzungMethoden der BNELdE und BNEHintergrundwissen zu BNEKompetenzen einer BNE
Unterstützungsangebote und NetzwerkarbeitBerichte aus der CommunityKlimaschule Bayern - Einstieg leicht gemacht
Berichte aus der CommunityKlimaschule Bayern - Einstieg leicht gemacht
Klimaschule Bayern - Einstieg leicht gemacht
Materialien für den Unterricht zu den SDGsAllgemeines zu den 17 ZielenZiel 1 Keine ArmutZiel 2 Kein HungerZiel 3 Gesundheit und WohlergehenZiel 4 Chancengerechte und hochwertige BildungZiel 5 GeschlechtergleichheitZiel 6 Sauberes Wasser und sanitäre EinrichtungenZiel 7 Bezahlbare und saubere EnergieZiel 8 Gute Arbeit und WirtschaftswachstumZiel 9 Industrie, Innovation und InfrastrukturZiel 10 Weniger UngleichheitenZiel 11 Nachhaltige Städte und GemeindenZiel 12 Nachhaltiger Konsum und ProduktionZiel 13 Klimaschutz und AnpassungZiel 14 Leben unter WasserZiel 15 Leben an LandZiel 16 Frieden, Gerechtigkeit und starke InstitutionenZiel 17 Partnerschaft zur Erreichung der Ziele
Allgemeines zu den 17 Zielen
Ziel 3 Gesundheit und Wohlergehen
Ziel 4 Chancengerechte und hochwertige Bildung
Ziel 6 Sauberes Wasser und sanitäre Einrichtungen
Ziel 7 Bezahlbare und saubere Energie
Ziel 8 Gute Arbeit und Wirtschaftswachstum
Ziel 9 Industrie, Innovation und Infrastruktur
Ziel 11 Nachhaltige Städte und Gemeinden
Ziel 12 Nachhaltiger Konsum und Produktion
Ziel 13 Klimaschutz und Anpassung
Ziel 14 Leben unter Wasser
Ziel 15 Leben an Land
Ziel 16 Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen
Ziel 17 Partnerschaft zur Erreichung der Ziele
Fachspezifische BNE-MaterialienGesellschafts- und WirtschaftswissenschaftenKunst, MusikSportSport: Beispiele Klima bewegtMathematik, Informatik, NaturwissenschaftenReligion und EthikSprachenBerufliche Bildung
BNE in der GrundschuleUnterricht GSHintergrundwissen GS und BNEProjektideen GS
Schulentwicklung und BNEÜbersicht Whole School ApproachLernort SchuleEnergie- und RessourcenkonzeptErnährung und VerpflegungMobilitätskonzeptLebensraum und SchulkulturLebensraum und Schulkultur_SchülerLebensraum und Schulkultur_LehrkräfteLebensraum und Schulkultur_ElternLebensraum und Schulkultur_VerwaltungUmfeld und Vernetzung
Lernort SchuleEnergie- und RessourcenkonzeptErnährung und VerpflegungMobilitätskonzept
Lebensraum und SchulkulturLebensraum und Schulkultur_SchülerLebensraum und Schulkultur_LehrkräfteLebensraum und Schulkultur_ElternLebensraum und Schulkultur_Verwaltung
Methoden der BNELdE und BNE
Hintergrundwissen zu BNEKompetenzen einer BNE
Politische Bildung»Bildung für nachhaltige Entwicklung (Umweltbildung
Globales Lernen)»Unterstützungsangebote und Netzwerkarbeit» Berichte aus der Community
Zukunft gestalten: BNE-Seminartag für angehende Lehrkräfte an beruflichen Schulen
Wie lässt sich Nachhaltigkeit fest im Unterricht verankern? Dieser Frage gingen die Referendarinnen und Referendare der beruflichen Schulen in einem intensiven Hauptseminartag nach. Im Fokus stand die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) – ein Thema, das für die Ausbildung unserer zukünftigen Fachkräfte relevanter ist denn je.
Der Seminartag, der vom BNE-Team Oberbayern der beruflichen Schulen gestaltet wurde, bot den angehenden Lehrkräften eine fundierte Mischung aus Theorie und Praxis.
Am Vormittag widmete sich die Referendarinnen und Referendare dem theoretischen Fundament. Neben den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen (Sustainable Development Goals, kurz SDGs) wurden die gesetzlichen Rahmenbedingungen beleuchtet, die BNE als fächerübergreifendes Bildungsziel im bayerischen Lehrplan verankern. Ziel war es, ein tiefes Verständnis dafür zu schaffen, dass Nachhaltigkeit weit über den ökologischen Aspekt hinausgeht und auch soziale sowie ökonomische Dimensionen umfasst.
Ein besonderes Highlight war die Kooperation mit dem Museumspädagogischen Zentrum München (MPZ). Der Seminartag wurde durch einen inspirierenden Fachvortrag des MPZ bereichert, der aufzeigte, wie Museen als wertvolle außerschulische Lernorte fungieren können. Dabei wurden konkrete Angebote des MPZ vorgestellt, die komplexe Nachhaltigkeitsthemen anschaulich begreifbar machen.
Am Nachmittag verlagerte sich der Schwerpunkt auf die konkrete Umsetzung im Schulalltag. In insgesamt vier verschiedenen Workshops konnten die Referendarinnen und Referendare praxisnahe Ideen für ihren eigenen Unterricht mitnehmen. Von der Integration der SDGs in fachspezifische Lernfelder bis hin zu kreativen Methoden zur Förderung der Gestaltungskompetenz – die Teilnehmenden nahmen zahlreiche Impulse mit, um BNE in ihren Klassen lebendig werden zu lassen.
Der Seminartag verdeutlichte: BNE ist kein „Zusatzthema“, sondern eine zentrale Kompetenz für das 21. Jahrhundert. Dank des BNE-Teams Oberbayern und der wertvollen Kooperation mit dem MPZ sind die angehenden Lehrkräfte nun bestens gerüstet, um das Thema Nachhaltigkeit kompetent und motivierend an ihre Schülerinnen und Schüler weiterzugeben.
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