Schulen im Kanton Zürich – fünf Leitsätze zur KI-Nutzung in der Volksschule; keine verbindlichen Richtlinien, flexibler Rahmen

Künstliche Intelligenz in der Volksschule (Kanton ZH) – Digitalisierung Bildung; KI Bildung, Digitale Bildung, Kompetenzzentrum; KI; Bildungsforschung, Schule

Künstliche Intelligenz in der Volksschule (Kanton ZH)

Lehrpersonen finden hier fünf Leitsätze, die statt starrer Regeln einen flexiblen Rahmen für den Umgang mit KI bieten, ergänzt durch praxisnahe Hinweise zur formativen und summativen Beurteilung von Schülerinnen und Schüler mit Nutzung von KI.

Schulleitungen und Lehrpersonen, die eine schulinterne Haltung zu KI entwickeln, mit Fokus auf die Beurteilung im Unterricht mit KI.

Statt starre Regeln festzulegen, sollen sich Schulen an fünf Leitsätzen orientieren, die ihnen einen flexiblen Rahmen für den Umgang mit KI bieten.

Das Volksschulamt Zürich hat bewusst auf verbindliche Richtlinien verzichtet, da sich KI-Technologien zu rasch weiterentwickeln. Die fünf Leitsätze lauten zusammengefasst:

  1. Fester Bestandteil von Gesellschaft und Schule Die Schulen sind offen für KI und erschliessen sich den Umgang damit gemeinsam mit den Schüler*innen.

  2. Fester Bestandteil von Gesellschaft und Schule

Die Schulen sind offen für KI und erschliessen sich den Umgang damit gemeinsam mit den Schüler*innen.

  1. Als Inspiration und Ergänzung nutzen KI dient als kreatives Werkzeug, das innovative Lernmöglichkeiten schafft und den pädagogischen Dialog erweitert.

  2. Als Inspiration und Ergänzung nutzen

KI dient als kreatives Werkzeug, das innovative Lernmöglichkeiten schafft und den pädagogischen Dialog erweitert.

  1. Möglichkeiten, Grenzen und Funktionsweise kennen Die Schulen fördern das Verständnis von KI und stärken damit kritisches Denken, Medienkompetenz und ethisches Handeln.

  2. Möglichkeiten, Grenzen und Funktionsweise kennen

Die Schulen fördern das Verständnis von KI und stärken damit kritisches Denken, Medienkompetenz und ethisches Handeln.

  1. Bildung für alle Alle Kinder und Jugendlichen erhalten unabhängig von Herkunft, sozioökonomischem Status und Fähigkeiten Zugang zu KI.

Alle Kinder und Jugendlichen erhalten unabhängig von Herkunft, sozioökonomischem Status und Fähigkeiten Zugang zu KI.

  1. Rechtskonforme Anwendung sicherstellen Zugang und Nutzung von KI entsprechen dem Datenschutz und übrigen gesetzlichen Bestimmungen.

Zugang und Nutzung von KI entsprechen dem Datenschutz und übrigen gesetzlichen Bestimmungen.

Ergänzend liefert die Seite praxisnahe Hinweise zur formativen und summativen Beurteilung von Schülerinnen und Schüler mit Nutzung von KI, Vertiefte Informationen, konkrete Beispiele und weiterführende Links finden Lehrpersonen direkt auf der Webseite.

Künstliche Intelligenz in der Volksschule (Kanton…