--- title: "Centre for Junior Scientists – Enrollment opens for continuing education courses – TU Chemnitz; Apr 1, 2026, 10:00 a.m." sdDatePublished: "2026-08-03T12:08:00Z" source: "https://www.tu-chemnitz.de/zfwn/weiterbildungsangebote/index.php.en?thema=\u0026teilnehmeranzahl=\u0026termin=\u0026vorname=\u0026nachname=\u0026email=\u0026tucal_id=tucal_60e463d336\u0026tucal_token=60d88c3b21724d08c9b79045df98b4ba9c4a05a6\u0026anmerkungen=\u0026fakultaet=" topics: - name: "education" identifier: "medtop:05000000" locations: - "Chemnitz" --- Centre for Junior Scientists – Enrollment opens for continuing education courses – TU Chemnitz; Apr 1, 2026, 10:00 a.m. Continuing education courses | Centre for Junior Scientists | TU Chemnitz 2026 12 Aug Studying and Living in Germany – Intercultural Communication This lecture prepares international students for cultural and professional … 2026 31 Aug MAIN Lecture "Wireless Small-Scale Surgical Robots for Precision Medical … This lecture presents wireless medical microrobots for targeted, minimally … 2026 21 Sep Workshop and Summer School on Applied Analysis 2026 The Chemnitz summer school has been a tradition since 2006. Five invited … 2026 21 Sep ISEG2026 International Symposium on Epitaxial Graphene The aim of the symposium is to bring together scientists from the field of … Enrollment for the continuing education courses of the summer semester 2026 begins on April 1, 2026, at 10:00 a.m. The Centre for Junior Scientists offers a wide range of training opportunities for early-career researcher as well as interdisciplinary workshops leading to additional qualifications. Our main aim is to pursue the concept of lifelong learning by supporting early-career researchers in their personal development at the start of their careers. Doctoral candidates and postdocs are empowered to transfer and apply the contents of key and leadership competences in other current and prospective fields. Our Continuing Education Courses support junior scientists in completing their doctorate. Furthermore, courses to acquire key competencies which are necessary both for an academic and non-academic career are offered. The programme is complemented by seminars which provide international research competencies to prepare for working in international scientific and academic communities. The courses are aimed at doctoral candidates, postdocs, habilitands and junior professors at the TU Chemnitz. 19.-20.08.2026 | PRÄSENZ | Praxis der Personalführung | Dr. Markus Schmittberger In diesem Praxisseminar geht es darum, dass Sie die Anforderungen an moderne Personalführung verstehen und Ihre bisherigen Vorstellungen dazu reflektieren. Sie verstehen die Funktion von Feedback als Führungsinstrument und können Feedback wertschätzend geben. Zudem erfahren Sie, wie ein Kritikgespräch aufgebaut ist, und wie Minderleistung oder unangemessenes Verhalten von Mitarbeitenden adressiert werden kann. Dieses Seminar bietet Ihnen zudem die Gelegenheit, herausfordernde Führungssituationen aus Ihrem eigenen Arbeitsbereich mit dem Trainer und der Seminargruppe zu beraten. Wir werfen auch einen Blick darauf, welche Besonderheiten bei virtuell organsierter Zusammenarbeit im Team bestehen. Dazu kennen Sie die typischen Fallen in der Führung, wenn das Team virtuell arbeitet und bekommen Handlungsempfehlungen. Alle diese Kompetenzen werden anhand von Praxissituationen trainiert oder weiter ausgebaut. Inhalte: Modul 1: Anforderungen an moderne Personalführung Modul 2: Feedback geben als Führungsinstrument Modul 3: Schwierige Führungssituationen meistern Modul 4: Aufbau und Führen eines virtuellen hybriden Teams Zielgruppe: Beste Voraussetzung bringen Sie mit, wenn Sie aktuell Personalverantwortung für Mitarbeitende haben oder ein Projekt verantwortlich leiten. Diese Veranstaltung richtet sich somit vorrangig an PostDocs. In diesem Praxisseminar geht es darum, dass Sie die Anforderungen an moderne Personalführung verstehen und Ihre bisherigen Vorstellungen dazu reflektieren. Sie verstehen die Funktion von Feedback als Führungsinstrument und können Feedback wertschätzend geben. Zudem erfahren Sie, wie ein Kritikgespräch aufgebaut ist, und wie Minderleistung oder unangemessenes Verhalten von Mitarbeitenden adressiert werden kann. Dieses Seminar bietet Ihnen zudem die Gelegenheit, herausfordernde Führungssituationen aus Ihrem eigenen Arbeitsbereich mit dem Trainer und der Seminargruppe zu beraten. Wir werfen auch einen Blick darauf, welche Besonderheiten bei virtuell organsierter Zusammenarbeit im Team bestehen. Dazu kennen Sie die typischen Fallen in der Führung, wenn das Team virtuell arbeitet und bekommen Handlungsempfehlungen. Alle diese Kompetenzen werden anhand von Praxissituationen trainiert oder weiter ausgebaut. Modul 1: Anforderungen an moderne Personalführung Modul 2: Feedback geben als Führungsinstrument Modul 3: Schwierige Führungssituationen meistern Modul 4: Aufbau und Führen eines virtuellen Zielgruppe: Beste Voraussetzung bringen Sie mit, wenn Sie aktuell Personalverantwortung für Mitarbeitende haben oder ein Projekt verantwortlich leiten. Diese Veranstaltung richtet sich somit vorrangig an PostDocs. 01.-03.09.2026 | ONLINE | Scientific Writing: Towards Organization and Motivation (STEM) | Dr. Andrea Sanchini This workshop is aimed in particular at natural scientists (Faculties for the Natural Sciences, Mathematics, Mechanical Engineering, Electrical Engineering and Information Technology as well as Computer Science). Ph.D. candidates and scientists often struggle with writing journal articles or their theses, while simultaneously completing time-consuming research projects. Unfortunately, Ph.D. candidates and scientists often do not receive any formal training to improve their scientific writing. Instead, they learn “by doing”, and by making mistakes. Moreover, writing is not only a mode of communicating; it is also a mode of learning about one's research and clarifying one's thinking on a topic. This workshop takes a comprehensive approach to the writing process by offering a broader perspective that goes beyond traditional technical writing skills. Participants will not only focus on technical skills like structuring a scientific article or constructing clear sentences, but they will cover also issues of writing productivity, developing habits and mindset, using tools properly to assist them in writing, exploring self-management techniques for staying motivated throughout the writing process and discussing the role of procrastination and perfectionism in writing. By addressing all of these factors in the workshop, participants can gain a more well-rounded understanding of what it takes to be a successful writer. Included Topics Common challenges and misunderstandings in scientific writing How to organize the flow of information The sections of a scientific article The stages of the writing process Different types of writers Techniques and AI-based software tools to increase writing productivity Clear scientific writing Teamwork with co-authors and supervisors Procrastination and perfectionism in writing Motivational tools to increase writing productivity Learning objectives Overcome common writer's blocks related to procrastination and perfectionism Familiarize yourself with the key structural components of a scientific article Identify principles of clarity in a text Write part of a journal article or thesis Use strategies tools to increase writing productivity Understand the broader perspective of the writing process Target group: PhD students and postdocs This workshop is aimed in particular at natural scientists (Faculties for the Natural Sciences, Mathematics, Mechanical Engineering, Electrical Engineering and Information Technology as well as Computer Science). Ph.D. candidates and scientists often struggle with writing journal articles or their theses, while simultaneously completing time-consuming research projects. Unfortunately, Ph.D. candidates and scientists often do not receive any formal training to improve their scientific writing. Instead, they learn “by doing”, and by making mistakes. Moreover, writing is not only a mode of communicating; it is also a mode of learning about one's research and clarifying one's thinking on a topic. This workshop takes a comprehensive approach to the writing process by offering a broader perspective that goes beyond traditional technical writing skills. Participants will not only focus on technical skills like structuring a scientific article or constructing clear sentences, but they will cover also issues of writing productivity, developing habits and mindset, using tools properly to assist them in writing, exploring self-management techniques for staying motivated throughout the writing process and discussing the role of procrastination and perfectionism in writing. By addressing all of these factors in the workshop, participants can gain a more well-rounded understanding of what it takes to be a successful writer. Common challenges and misunderstandings in scientific writing How to organize the flow of information The sections of a scientific article The stages of the writing process tools to increase writing productivity Teamwork with co-authors and supervisors Procrastination and perfectionism in writing Motivational tools to increase writing productivity Overcome common writer's blocks related to procrastination and perfectionism Familiarize yourself with the key structural components of a scientific article Identify principles of clarity in a text Write part of a journal article or thesis tools to increase writing productivity Understand the broader perspective of the writing process Target group: PhD students and postdocs 10.-11.09.2026 | PRÄSENZ | Einstieg in das agile Projektmanagement: Scrum | Sven Aden Das Training ist speziell auf die Rahmenbedingungen von Projektarbeit in der Hochschule zugeschnitten. Es bietet den Einstieg in international bewährtes Projektmanagement-Know-how. Damit trägt es dazu bei, die alltägliche Koordination von Projekten effizient zu erledigen. Die vermittelten Instrumente und Prinzipien helfen, die Arbeit optimal zu organisieren, die Beteiligten zu motivieren und Ziele fristgerecht zu erreichen. Ziele des Trainings Die Teilnehmenden haben eine erfahrungsbasierte Kenntnis von Scrum mit seinem abgestimmten Set von Projektrollen, -veranstaltungen, -phasen und -methoden; sind sich darüber bewusst, welchen Zweck die einzelnen Elemente des Methodensets erfüllen; haben die Werte, Prinzipien und die Besonderheiten von Scrum im Vergleich zum klassischen Projektmanagement reflektiert; haben diskutiert, inwieweit sich Methoden oder prinzipielle Ansätze von Scrum einen Mehrwert für die eigene Arbeit darstellen können und wie diese praktisch erprobt werden können; haben konkrete persönliche Praxisinnovationen identifiziert und diese vorbereitet. Zielgruppe: Promovierende und Promovierte ohne bzw. mit geringen Vorerfahrungen im agilen Projektmanagement. Das Training ist speziell auf die Rahmenbedingungen von Projektarbeit in der Hochschule zugeschnitten. Es bietet den Einstieg in international bewährtes Projektmanagement-Know-how. Damit trägt es dazu bei, die alltägliche Koordination von Projekten effizient zu erledigen. Die vermittelten Instrumente und Prinzipien helfen, die Arbeit optimal zu organisieren, die Beteiligten zu motivieren und Ziele fristgerecht zu erreichen. haben eine erfahrungsbasierte Kenntnis von Scrum mit seinem abgestimmten Set von Projektrollen, -veranstaltungen, -phasen und -methoden; sind sich darüber bewusst, welchen Zweck die einzelnen Elemente des Methodensets erfüllen; haben die Werte, Prinzipien und die Besonderheiten von Scrum im Vergleich zum klassischen Projektmanagement reflektiert; haben diskutiert, inwieweit sich Methoden oder prinzipielle Ansätze von Scrum einen Mehrwert für die eigene Arbeit darstellen können und wie diese praktisch erprobt werden können; haben konkrete persönliche Praxisinnovationen identifiziert und diese vorbereitet. Zielgruppe: Promovierende und Promovierte ohne bzw. mit geringen Vorerfahrungen im agilen Projektmanagement. 15.09.2026 | PRÄSENZ | Power-Rhetorik: Langweilen Sie noch oder begeistern Sie schon? | Antje Schindler Sieben von zehn Zuhörenden schalten bei herkömmlichen Präsentationen innerlich ab. Sind Sie sicher, dass das bei Ihren Präsentationen nicht auch geschieht? Wollen Sie wissen, wie Sie auf Knopfdruck Zuhörzwang bei Ihrem Publikum auslösen, wie Sie Charisma versprühen, kurz – wie Sie mit Ihren Ide