Dorit Richter informiert bei der Arbeitsgemeinschaft für Bildung der SPD im Kreis Pinneberg zur Lage der Schulen im Kreis Pinneberg; Mehr Verwaltungspersonal zur Entlastung der Lehrkräfte

Schulrätin Dorit Richter zur Lage der Schulen im Kreis Pinneberg › SPD Kreis Pinneberg

  1. August 2026, 07:00 Uhr

am 06. August 2026, 07:00 Uhr

Schulrätin Dorit Richter zur Lage der Schulen im Kreis Pinneberg

Die Schulrätin Dorit Richter informiert bei der Arbeitsgemeinschaft für Bildung der SPD im Kreis Pinneberg

Viele Fragen und viele Antworten

Einen ganzen Abend Zeit hatte sich die Schulrätin Dorit Richter, eine von drei Kräften aus dem Schulratskollegium des Kreises Pinneberg, für das Gespräch mit der Arbeitsgemeinschaft für Bildung der SPD im Kreis Pinneberg genommen, um zu sechs Themenkomplexen zu informieren und zu diskutieren. Wir dokumentieren die wichtigsten Fragen und Antworten und Punkte in der Diskussion kurzgefasst in Stichworten:

a) Was sind die grundsätzlichen Aufgaben einer Schulverwaltung und von Schulräten? Was sind die speziellen Anforderungen im Kreis Pinneberg? Betreuung für die Schulen im jeweiligen Bezirk; wöchentliche Sprechstunden; Schulbesuche; Beratung von Schulleitungen; Klärung von Konflikten und Streitfragen; Auseinandersetzung mit Beschwerden von Eltern etc.; datengestützte Schulentwicklung und Konzeptbegleitung an den Schulen

b) Wie ist die Personalsituation an den Schulen? Von der Besetzung her, von der Qualifikation, bei den Schulleitungen? Schülerzahlen noch wachsend, absehbar dann auch Rückgänge; schon jetzt teilweise freie Kapazitäten in den Kitas; Lehrersituation hat sich verbessert; mehr qualifizierte Kräfte; Seiten- und Quereinsteiger auch für die Zukunft hilfreich; mehr grundständig ausgebildete Lehrkräfte unverzichtbar; bei den Schulleitungen schließen sich die Besetzungslücken

c) Wie steht es um die Belastungen bei den Lehrkräften und anderen Schulbeteiligten? Was sind Möglichkeiten zur Verbesserung? Belastung durch mehr Widersprüche und Beschwerden von Eltern wächst; übertriebene Verrechtlichung als Problem; Beratungsbedarf in sozial und verhaltensmäßig schwierigen Fällen von Kindern ist hoch; Schulabsentismus und Schulabbruch intensiver in den Blick nehmen, auch politisch; Stärkung der Schulleitungen und Entlastung bei den Lehrkräften durch zusätzliche Verwaltungskräfte unbedingt wünschenswert; die Aufteilung einer pädagogischen Leitung und einer Verwaltungsleitung wird kritisch diskutiert – die Präferenz liegt bei Beibehaltung der vollen Schulleitungsverantwortung und Unterstützung mit mehr Verwaltungspersonal

d) Auf den Anfang kommt es an! Was muss sich in Kita, Grundschule, Sekundarschule I hierfür verändern? Konzentration von Mitteln und Personal auf einen guten frühkindlichen Einstieg; Sprachstandsuntersuchungen unverzichtbar; Kita-Pflicht bzw. mindestens ein Vorschuljahr sind sinnvoll; noch engere Zusammenarbeit von Kita und Schulen; Elternberatung und Ansprache wird immer wichtiger; alleine kann Schule keine Chancengleichheit herstellen

e) Wie steht es um die Umsetzung des Rechtsanspruches auf Ganztag an den Grundschulen in unserem Kreis? Die Kommunen sind unterschiedlich gut vorbereitet; auf mittlere Sicht kann es zu Raumproblemen kommen, wenn der Rechtsanspruch jetzt Jahr für Jahr aufwächst; die Konzeptentwicklung geht voran, auch auf die einzelnen Schulen bezogen; es ist eine anwachsende Nutzung des Rechtsanspruchs zu erwarten; lassen sich frei werdende Kita-Kapazitäten auch für die Schulumsetzung nutzen?

f) Wie ist die Entwicklung an den Förderzentren für geistige Entwicklung? Der Kreis Pinneberg ist eine von drei Modellregionen für neue Konzepte des Pooling von Unterstützungskräften; die Zahl der betroffenen Kinder wächst deutlich

Soweit die Sammlung von Stichworten, die jetzt von der AfB mit Blick auf konkrete Ideen und Forderungen weiter ausgearbeitet werden wird. An die Schulrätin gab es ein großes Dankeschön für die Informationen und Anstöße für die Diskussion und ein kleines Geschenk – Lübecker Marzipan für die „Bildungsorientierung und sichere Steuerung“ zwischen Nord- und Ostsee.

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