--- title: "La CCMP du canton de Berne édicte directives sur les examens de maturité professionnelle dans le canton de Berne; risques d’invalidation des résultats" sdDatePublished: "2026-08-14T13:50:00Z" source: "https://www.bkd.be.ch/content/dam/bkd/dokumente/fr/themen/bildung/berufsbildung/berufsmaturitaet/berufsmaturit%C3%A4tspr%C3%BCfungen/kbmk-weisungen-rlp-2025-f-signed.pdf" topics: - name: "education policy" identifier: "medtop:20001338" - name: "educational testing and examinations" identifier: "medtop:20000413" - name: "educational grading" identifier: "medtop:20001217" - name: "language" identifier: "medtop:20000042" - name: "regulations" identifier: "medtop:20000124" locations: - "Bern" --- La CCMP du canton de Berne édicte directives sur les examens de maturité professionnelle dans le canton de Berne; risques d’invalidation des résultats La Commission cantonale de maturité professionnelle du Canton de Berne Directives concernant l’organisation et le déroulement des examens de maturité professionnelle du 7 mai 2026 Date de modification 27. juillet 2026 Version Etat au 19. juin 2026 Statut du document Validé Auteur-e Secrétariat CCMP Nom du fichier 2026.BKD.2607/2018578 Directives de la CCMP, état au 19 juin 2026 2/22 Table de matières 1. Dispositions générales 4 1.1. Bases légales 4 1.2. Champ d’application 4 2. Examens écrits de maturité professionnelle 5 2.1. Examen commun 5 2.2. Préparation des examens à l’échelle de chaque région linguistique, des examens communs aux différentes orientations et des examens intercantonaux 5 2.3. Préparation conjointe des examens écrits de maturité professionnelle au sein des équipes de rédaction 5 2.4. Validation des examens écrits de maturité professionnelle par les expertes et experts principaux 5 2.5. Correction et évaluation conjointes des examens écrits de maturité professionnelle 7 2.6. Exigences concernant les directives d’examen pour les examens écrits de maturité professionnelle 9 2.7. Déroulement des examens écrits de maturité professionnelle au niveau cantonal 9 2.7.1. Dates des examens de maturité professionnelle ........... 9 2.7.2. Exigences concernant la sécurité et le transfert des données ........................................................................ 9 3. Examens oraux de maturité professionnelle 10 4. Autorisations et demandes 11 4.1. Répétition des examens de maturité professionnelle 11 4.1.1. Date pour la répétition des examens ........................... 11 4.1.2. Formes des examens en cas de répétition des examens de maturité professionnelle ......................................... 11 4.2. Dispense des examens de maturité professionnelle 11 4.3. Conversion de diplômes de langue étrangère et de notes d’examen en langue étrangère 11 4.4. Mesures de compensation des désavantages 11 5. Maturité professionnelle multilingue 12 5.1. Maturité professionnelle multilingue avec l’anglais comme langue étrangère 12 5.1.1. Enseignement dans la langue étrangère à hauteur de 50% à 90% ................................................................. 12 5.1.2. Enseignement dans la langue étrangère à hauteur de 100% (Immersion) ....................................................... 12 5.2. Maturité professionnelle multilingue avec la 2e langue nationale comme langue étrangère 13 Directives de la CCMP, état au 19 juin 2026 3/22 5.2.1. Enseignement dans la 2e langue nationale à hauteur de 50% à 90% ................................................................. 13 5.2.2. Enseignement dans la 2e langue nationale à hauteur de 100% (Immersion) ....................................................... 13 5.3. Enseignement multilingue dans des classes de langues mixtes sans examen multilingue de maturité professionnelle 13 6. Conférence de validation des notes 14 7. Irrégularités en relation avec les examens de maturité professionnelle 15 7.1. Bases légales 15 7.2. Irrégularités au sein des écoles de MP 15 7.3. Irrégularités dans l’organisation et le déroulement des examens 15 7.4. Irrégularités en relation avec l’utilisation des séries d’examen 16 7.5. Irrégularités dans le comportement des candidates et candidats 17 7.5.1. Retard, absence ou non-participation aux examens .... 17 7.5.2. Détention et utilisation de matériel auxiliaire non autorisé lors d’un examen ......................................................... 17 7.5.3. Procédure ................................................................... 18 8. Descriptif de fonction d’expert-e principal-e 19 9. Dispositions transitoires du 7 mai 2026 21 10. Entrée en vigueur / Modifications 22 Page de titre Source : Andrea Campiche, bildlich.ch Dispositions générales Directives de la CCMP, état au 19 juin 2026 4/22 1. Dispositions générales 1.1. Bases légales En vertu de l’article 71 de l’ordonnance du 9 novembre 2005 sur la formation professionnelle, la for- mation continue et l’orientation professionnelle (OFOP ; RSB 435.111), la Commission cantonale de maturité professionnelle du canton de Berne (CCMP) édicte les présentes directives concernant l’or- ganisation et le déroulement des examens de maturité professionnelle (chapitres 1 à 7) dans le can- ton de Berne. 1.2. Champ d’application Les présentes directives concernant l’organisation et le déroulement des examens de maturité profes- sionnelle sont contraignants pour toutes les filières de formation reconnues par le SEFRI dans le can- ton de Berne. Le non-respect de ces directives par un prestataire de formation peut entraîner l’invalidation des résul- tats d’examen. Les directives concernant l’organisation et le déroulement des examens de maturité professionnelle édictées par la CCMP s’adressent aux expertes principales et aux experts principaux, aux assistantes et assistants de validation, aux autres expertes et experts, aux directrices et directeurs des écoles de maturité professionnelle, aux enseignantes et enseignants et aux candidates et candidats aux exa- mens de maturité professionnelle. Examens écrits de maturité professionnelle Directives de la CCMP, état au 19 juin 2026 5/22 2. Examens écrits de maturité professionnelle 2.1. Examen commun La Commission spécialisée de maturité professionnelle de la Conférence bernoise des directeurs des écoles professionnelles industrielles et artisanales (BDK), la Conférence spécialisée de maturité pro- fessionnelle de la Conférence cantonale des recteurs d’écoles professionnelles commerciales (CREPC) et la Conférence francophone des directeurs des écoles de la formation professionnelle (CFDFP) (conjointement appelées ci-après : « organes des écoles de MP ») veillent à ce que tous les examens de maturité professionnelle soient préparés, validés et réalisés conformément aux directives d’examens et soient corrigés et évalués conformément aux prescriptions de la CCMP. 2.2. Préparation des examens à l’échelle de chaque région linguistique, des examens communs aux différentes orientations et des examens inter- cantonaux Les examens écrits de maturité professionnelle sont identiques au sein du canton de Berne ou au sein d’une même région linguistique du canton et au sein d’une même orientation. Ils peuvent être prépa- rés et validés à l’échelle de chaque région linguistique (art. 20, al. 3 de l’ordonnance sur la maturité professionnelle fédérale [OMPr]). Dans la mesure où, pour la branche concernée, le plan d’études cadre pour la maturité profession- nelle (PEC MP) est identique dans plusieurs orientations, il est également possible de préparer et de valider des examens de maturité professionnelle communs à ces orientations. Si les écoles de matu- rité professionnelle souhaitent préparer et valider d’autres examens de maturité professionnelle com- muns, elles doivent obtenir l’autorisation de la CCMP. Le secrétariat de la CCMP tient une liste des examens de maturité professionnelle autorisés. Pour les examens proposés par des prestataires intercantonaux, les cantons déterminent les exa- mens de quel canton sont utilisés. Le canton concerné définit alors le processus de validation, les moyens auxiliaires autorisés et le processus de correction des examens. Pour le reste, les directives de la CCMP s’appliquent. Les expertes principales et les experts principaux de chaque canton peu- vent donner leur retour sur la qualité des examens. 2.3. Préparation conjointe des examens écrits de maturité professionnelle au sein des équipes de rédaction La préparation des examens écrits de maturité professionnelle se fait au sein des équipes de rédac- tion. Les organes des écoles de MP sont chargés du descriptif de fonction pour les rédactrices et ré- dacteurs. Ils désignent les personnes qui composent les équipes de rédaction. La cheffe ou le chef de l’équipe de rédaction est la personne de contact pour les expertes et experts principaux. Les équipes de rédaction élaborent plusieurs séries d’examen : pour les examens de maturité profes- sionnelle anticipés et les examens de maturité professionnelle ordinaires, ainsi que deux séries pour les examens de rattrapage. La CCMP met à la disposition des écoles la première série pour les exa- mens de rattrapage. Sur demande des écoles, elle leur fournit la deuxième série. Dans la mesure où elle n’est pas utilisée, la deuxième série peut être reportée à l’année suivante. Les équipes de rédac- tion veillent à ce que le report soit possible. En outre, les équipes de rédaction proposent chaque année, si nécessaire, à l’experte principale ou à l’expert principal des mises à jour des directives d’examen, lesquelles doivent être approuvées par la CCMP. 2.4. Validation des examens écrits de maturité professionnelle par les ex- pertes et experts principaux Les expertes et experts principaux valident les séries d’examen élaborées. Le descriptif de fonction des expertes et experts principaux (voir ch. 8) relève de la compétence de la CCMP. Celle-ci nomme les expertes et experts principaux (art. 72 OFOP). Examens écrits de maturité professionnelle Directives de la CCMP, état au 19 juin 2026 6/22 Le déroulement de la préparation et de la validation des examens de maturité professionnelle est or- ganisé dans un flux de travail aussi largement numérisé que possible. Le secrétariat de la CCMP est compétent en la matière. Examens écrits de maturité professionnelle Directives de la CCMP, état au 19 juin 2026 7/22 2.5. Correction et évaluation conjointes des examens écrits de maturité pro- fessionnelle Le déroulement de la correction et de l’évaluation des examens de maturité professionnelle est orga- nisé dans un flux de travail aussi largement numérisé que possible. Le secrétariat de la CCMP est compétent en la matière. La correction des examens de maturité professionnelle se fait sur la base des critères d’évaluation va- lidés. Les expertes et experts principaux ou les expertes et experts désignés veillent à ce que les cor- rections soient effectuées conformément aux critères d’évaluation validés et soient au même niveau sur le plan cantonal. Lors de la correction manuelle, les écoles de MP veillent aux points suivants : a) les examens sont corrigés en interne ; les enseignantes et enseignants ne corrigent toutefois pas exclusivement les examens de leurs propres candidates et candidats (première correction). b) les expertes et experts contrôlent les corrections des différentes classes (deuxième correction). c) les expertes et experts principaux contrôlent les corrections des différentes écoles (troisième correction). Les exceptions doivent faire l’objet d’une demande par les expertes et experts principaux que la CCMP doit approuver en amont des corrections. En cas de corrections automatisées, les expertes et experts principaux ou les expertes et experts dé- signés contrôlent si la correction automatisée a fonctionné conformément aux intentions des rédac- trices et rédacteurs de l’examen. Si les corrections ne sont pas compréhensibles par rapport aux critères d’évaluation validés, les ex- pertes et experts principaux demandent une correction supplémentaire. Pour l’évaluation des résultats d’examen, la ou le responsable des examens donne aux expertes et experts principaux l’accès aux notes d’examen et aux notes d’école de toutes les candidates et de tous les candidats. La ou le responsable des examens détermine les indicateurs suivants afin que les expertes et experts principaux puissent analyser la répartition des notes d’examen : a) valeur moyenne, écart-type des notes d’examen obtenues b) valeur médiane, quartile (év. boxplot) des notes d’examen obtenues c) part de notes insuffisante