--- title: "Schulleitungstandems nehmen an der Werkstatt Vielfalt ist Stärke!? in LIBRA, Ludwigsfelde, Brandenburg; nachhaltige Vielfalt in Schulen verankern" sdDatePublished: "2026-08-16T13:32:00Z" source: "https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/Qualifizierung/fortbildung/fortbildung_fuer_fuehrungskraefte/Akt_Themen/VA_Ank_2027_Vielfalt_ist_Staerke_Werkstatt__final_gepr.pdf" topics: - name: "education policy" identifier: "medtop:20001338" - name: "teachers" identifier: "medtop:20000416" - name: "diversity, equity and inclusion" identifier: "medtop:20001373" - name: "discrimination" identifier: "medtop:20000775" - name: "racism" identifier: "medtop:20000777" locations: - "Brandenburg" - "Teltow-Fläming" --- Schulleitungstandems nehmen an der Werkstatt Vielfalt ist Stärke!? in LIBRA, Ludwigsfelde, Brandenburg; nachhaltige Vielfalt in Schulen verankern Werkstatt „Vielfalt ist Stärke!?“ Werkstatt „Vielfalt ist Stärke!?“ – Den Transformationsprozess wirksam begleiten – Beginn: Oktober 2026 Inhalt Vielfalt ist kein Zusatz, sondern schulische Realität. Führungskräfte stehen vor der Aufgabe, diese wahrzuneh- men und konstruktiv zu nutzen. Vielfalt zeigt sich in persönlichen Voraussetzungen, gesellschaftlichen und familiären Hintergründen, Geschlecht sowie unterschiedlichen beruflichen Wegen im Kollegium. Die Werk- statt unterstützt dabei, Schule als Lebens- und Wirkungsraum zu gestalten, in dem sich alle entwickeln kön- nen. Sie vermittelt praktische Impulse, begleitet Veränderungsprozesse in den verschiedenen Bereichen der Schule und fördert eine Kultur von Kooperation, gemeinsamem Lernen und gegenseitigem Respekt, damit Vielfalt als Stärke genutzt werden kann. Ihr Nutzen Sie lernen Ansätze aktueller Führungskräfteentwicklung und diversitätssensibler Schulentwicklung kennen und wenden diese auf Ihre Schule an. • Sie erweitern Ihr Wissen zu diversitätsbewusster und rassismuskriti- scher Schulentwicklung sowie Unterrichtsdidaktik. • Sie entwickeln Konzepte für zielgerichtete und wirksame Prozesse in Ihrer Organisation und gewinnen Sicherheit in deren Begleitung. • Zudem lernen Sie, Räume zu schaffen, in denen alle Menschen Ihrer Schule beteiligt werden und Gehör finden. • Sie erhalten direkt ein- setzbare und anpassbare Materialien, erproben diese gemeinsam in der Werkstatt und erwerben wirksame Werkzeuge für die Kommunikation in schwierigen Situationen. •Darüber hinaus bauen Sie ein Netzwerk mit anderen Schulleitungen zum Austausch und zur gegenseitigen Beratung auf. Was? Ziel des Programms ist es, Führungskräfte zu befähigen, Entwicklungsprozesse der wertschätzen- den Anerkennung von Vielfalt an ihren Schulen voranzubringen und nachhaltig zu implementieren. Für wen? Schulleitungstandems aller Schulformen (insb. auch von Startchancen-Schulen), bestehend aus einem Schulleitungsmitglied gemeinsam mit z. B. Schulleiterin und Schulleiter • Stellvertreterin und Stellvertreter • Abteilungsleitung • Jahrgangs-, Team- und Fachkonferenzleitung • Mitglied der erweiterten Schulleitung Wie? • fünf Werkstattmodule: 1. Tag: 09:00–17:15 Uhr, 2. Tag: 09:00–15:30 Uhr • wissenschaftlich fundierter Input, Reflexion und Diskussionen in der Gruppe sowie Praxisübun- gen, insbesondere unter Rückgriff auf den Anti-Bias-Ansatz • Fallanalysen und Planspiel-Settings, Design Thinking und andere partizipative Gestaltungsansätze • Kollegiale Beratung in Kleingruppen zwischen den Modulen bei Bedarf (online) Wo? Landesinstitut Brandenburg für Schule und Lehrkräftebildung (LIBRA), 14974 Ludwigsfelde sowie online Zwischen den Modulen werden online kollegiale Beratungen in Kleingruppen zur Klärung und Un- terstützung konkreter Umsetzungsvorhaben angeboten. Dozen- tinnen Sarah Theermann, Bildungsforscherin mit Schwerpunkt rassismuskritische Schulentwicklung, frei- berufliche Diversity-Trainerin und -Prozessbegleiterin, Lehrerin, ehemaliges Schulleitungsmitglied; Dr. Sabine Müller, freiberufliche Prozessbegleiterin, Coachin und Trainerin in Wissenschaft, Kultur und Bildung Die Veranstaltung im Überblick Modul 1: Was heißt Vielfalt in der Schule? – 08.10.-09.10.2026 Mithilfe zentraler Konzepte von Diversität und Diskriminierung können Sie Schulkulturen erforschen und im- plizite Wirkmechanismen auf struktureller, institutioneller und persönlicher Ebene reflektieren und kritisch hin- terfragen. So wird eine Bestandsanalyse Ihrer jeweiligen Schule vorbereitet, auf deren Basis in den weiteren Modulen gearbeitet wird. Modul 2: Bestandsaufnahme und Vision: Wo steht meine Schule? – 19.11.-20.11.2026 Die Schule als diversitätsbewusste Organisation steht im Vordergrund. Im Rahmen einer Bestandaufnahme erarbeiten Sie, wo Ihre Schule zum gegenwärtigen Zeitpunkt steht. Auf dieser Basis entwickeln Sie mit dem Wissen aus Modul 1 eine Vision als Ausgangspunkt für den Transformationsprozess an Ihrer Schule. Sie erwei- tern Ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten, wie Sie Strukturen, Kommunikation und Zusammenarbeit im Prozess und darüber hinaus so gestalten, dass alle Perspektiven gehört und im Handeln berücksichtigt werden. Modul 3: Vielfaltsbewusste Führungskraft entwickeln – 11.02.-12.02.2027 Dieses Modul lädt ein, die eigene Führungsrolle in einem diversen Umfeld genauer zu beleuchten: Was braucht es, um einen Veränderungsprozess zu begleiten? Wie kann meine Führung Wirksamkeit entwickeln, während ich gleichzeitig offen und partizipativ arbeite? Teilnehmende haben die Möglichkeit, ihr eigenes Führungshan- deln zu reflektieren, Lösungen und Methoden auszuprobieren und neue Modelle kennenzulernen, um gut vor- bereitet in die Prozessgestaltung an Ihrer Schule zu gehen. Modul 4: Den Transformationsprozess gestalten – Ziele vielstimmig erreichen – 08.04.-09.04.2027 In diesem Modul fokussieren wir uns darauf, wie Sie den Veränderungsprozess an Ihrer Schule zielorientiert und systematisch gestalten können und zugleich zusammen mit allen Beteiligten konkrete Maßnahmen entwi- ckeln, mit denen Vielfalt in Ihrer Schule nachhaltig gestärkt wird. Modul 5: Nachhaltigkeit kommt nicht von allein: Erfolge für den Alltag sichern – 11.05.-12.05.2027 Der Veränderungsprozess ist vollzogen, es herrscht großer Enthusiasmus über Gelungenes und noch etwas Zweifel an einigen Stellen. Nun müssen sich neue Strukturen und Kompetenzen im Schulalltag bewähren. Um die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, dass Gewonnenes nicht verpufft, sondern zu einem gelebten Teil der Schul- kultur wird, ist es zentral, die Umsetzung bewusst zu begleiten und gezielt mit Formaten wie etwa Retrospek- tiven, Monitoring u.dgl. zu flankieren. In dieser Werkstatt entwickeln wir Unterstützungselemente für eine Nachhaltig- und Alltagstauglichkeit. Anmeldung Bitte melden Sie sich verbindlich bis zum 09.09.2026 via E-Mail und geben Sie die Namen Ihres Tandems und Ihrer Schule an. Weiterführende Informationen zum Programm finden Sie auf dem Bildungsserver Berlin- Brandenburg. Ansprechpartnerin am LIBRA Kerstin Berg, Tel. 03378 209-324 kerstin.berg@libra.brandenburg.de Herausgeber: Landesinstitut Brandenburg für Schule und Lehrkräftebildung (LIBRA) 14974 Ludwigsfelde E-Mail: oeffenlichkeitsarbeit@libra.brandenburg.de Internet: https://libra.brandenburg.de Genderdisclaimer: Sämtliche Personenbezeichnungen gelten gleichermaßen für alle Ge- schlechter: männlich, weiblich und divers (m/w/d). Hinweis: Unsere Fortbildungsangebote sind auf größtmögliche Barrierefreiheit ausgerichtet. Individuelle Bedarfe klären wir gerne im Vorfeld gemeinsam mit Ihnen. Bitte nehmen Sie dazu Kontakt mit uns auf.