Islamkolleg Deutschland e.V. veranstaltet Prinzipienorientierte Koranlektüre am 20.10.26 in Deutschland; Zentrale Leitlinien für Bildungsarbeit aus dem Koran
Prinzipienorientierte Koranlektüre: Vom Text zur Bildungsdimension – Islamkolleg Deutschland e.V.
20 Okt. Ablauf 18:00 - 18:10 Begrüßung 18:10 - 19:30 Vortrag Methodische Zugänge zur Koraninterpretation zwischen Tradition und Gegenwartsbezug Wie lassen sich übergreifende Leitlinien aus dem Koran für die Bildungsarbeit ableiten? Pädagogische Relevanz der koranischen Botschaft für muslimische Lebenswelten in Deutschland Didaktische Hinweise für den islamischen Religionsunterricht Dr. Ibrahim Talha Aslandur 19:30 - 20:00 Fragerunde Teilnehmer können ihre Fragen stellen.
Datum: 20.10.26 Zeit: 18:00 - 20:00 (Europe
Prinzipienorientierte Koranlektüre: Vom Text zur Bildungsdimension
Die Veranstaltung widmet sich einer zeitgemäßen, theologiebasierten und bildungstheoretisch fundierten Annäherung an den Koran. Im Zentrum steht die grundlegende Frage, wie der heilige Text des Islam nicht allein als normative religiöse Quelle, sondern darüber hinaus als genuiner Impulsgeber für bildungstheoretische Reflexion und pädagogische Praxis erschlossen werden kann. Die Veranstaltung versteht sich dabei als Beitrag zu einer gegenwartsfähigen islamischen Theologie , die den Koran als lebendigen, sinnstiftenden und transformationsorientierten Text ernst nimmt – ohne seine religiöse Autorität zu schmälern oder in eine bloße Historisierung zu überführen.
Die Teilnehmenden erhalten Einblicke in hermeneutische Zugänge , die den Koran als lebendigen Text für gegenwärtige Bildungsprozesse erschließen und bietet den Teilnehmenden einen gemeinsamen Reflexionsraum , um eigene Fragen, Erfahrungen und Perspektiven einzubringen. Ziel ist es, das Bewusstsein für das Bildungspotential koranischer Texte zu schärfen und zugleich konkrete Anknüpfungspunkte für die eigene berufliche oder akademische Praxis aufzuzeigen – sei es in der Religionspädagogik, in der akademischen Lehre, in der Gemeinde- oder in der interreligiösen Dialogarbeit.
Dr. Ibrahim Talha Aslandur ist ausgewiesener Experte für Koranwissenschaften und islamisch-theologische Bildungstheorie. Er absolvierte den Master of Education an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe und promovierte an der Universität Tübingen zu Koranhermeneutik und Bildungstheorie. Seit Mai 2024 ist er Akademischer Mitarbeiter und stellvertretender Institutsleiter am Institut für Islamische Theologie und Religionspädagogik der PH Karlsruhe. Zudem doziert er an der Akademie für Lehrerfortbildung in Dillingen sowie an der Friedrich-Alexander-Universität Nürnberg-Erlangen.
Seine Forschungsschwerpunkte sind Koranhermeneutik und -didaktik, islamisch-theologische Bildungstheorie sowie muslimische Lebenswelten in Deutschland.
Die Veranstaltung richtet sich an:
Theologinnen und Theologen sowie Religionspädagoginnen und -pädagogen
Studierende der Islamischen Theologie, Religionspädagogik und verwandter Disziplinen
Multiplikatorinnen und Multiplikatoren im interreligiösen Dialog
Alle an zeitgemäßen Zugängen zum Koran interessierten Personen
Methodische Zugänge zur Koraninterpretation zwischen Tradition und Gegenwartsbezug Wie lassen sich übergreifende Leitlinien aus dem Koran für die Bildungsarbeit ableiten? Pädagogische Relevanz der koranischen Botschaft für muslimische Lebenswelten in Deutschland Didaktische Hinweise für den islamischen Religionsunterricht
Methodische Zugänge zur Koraninterpretation zwischen Tradition und Gegenwartsbezug
Wie lassen sich übergreifende Leitlinien aus dem Koran für die Bildungsarbeit ableiten?
Pädagogische Relevanz der koranischen Botschaft für muslimische Lebenswelten in Deutschland
Didaktische Hinweise für den islamischen Religionsunterricht
Teilnehmer können ihre Fragen stellen.
Zeit: 18:00 - 20:00 (Europe
Die anmeldende Person nimmt selbst teil