Kitas und allgemeinbildende Schulen in NRW: Mehr private Einrichtungen; 18,2% mehr Kitas in freier Trägerschaft seit 2006

Kitas und allgemeinbildende Schulen in NRW: Mehr private Einrichtungen als vor 20 Jahren | Landesbetrieb IT.NRW

Kitas und allgemeinbildende Schulen in NRW: Mehr private Einrichtungen als vor 20 Jahren

2025 gab es 18,2 % mehr Kitas in freier Trägerschaft, aber nur 1,7 % mehr öffentliche Kitas als 2006

Zahl der allgemeinbildenden Privatschulen seit dem Schuljahr 2005

2006 um 36,7 % gestiegen, 24,0 % weniger öffentliche Schulen

Anteil der Kinder in Kitas in freier Trägerschaft und Privatschulen leicht gestiegen

Düsseldorf (IT.NRW). Die Zahl der Bildungseinrichtungen in freier Trägerschaft für Kinder ist in Nordrhein-Westfalen in den letzten 20 Jahren gestiegen. Wie Information und Technik Nordrhein-Westfalen als Statistisches Landesamt mitteilt, gab es 2025 rund 8.300 Kitas in freier Trägerschaft und damit 18,2 % mehr als im Jahr 2006. An allgemeinbildenden Schulen fiel das Wachstum privater Einrichtungen seit dem Schuljahr 2005

06 mit 36,7 % noch deutlicher aus: Im Schuljahr 2025

26 gab es 428 private Ersatzschulen in NRW.

Zu den freien Trägern von Kitas zählen die Spitzenverbände der freien Wohlfahrtspflege sowie unabhängige, gemeinnützige und nicht gemeinnützige Unternehmen oder Vereine. Schulen in freier Trägerschaft, auch private Ersatzschulen bzw. hier Privatschulen genannt, sind Schulen, die nicht vom Land, den Kommunen oder sonstigen öffentlichen Schulträgern geführt werden. Sie können konfessionell, weltanschaulich oder durch besondere pädagogische Interessen und Konzepte geprägt sein.

20-Jahresvergleich: Mehr Kitas in freier Trägerschaft, aber weniger religiöse Träger

Insgesamt ist die Zahl der Kindertageseinrichtungen in den letzten 20 Jahren um 13,8 % gestiegen. Der Gesamtanstieg ist dabei vor allem auf die Kitas in freier Trägerschaft zurückzuführen: Die Zahl der Einrichtungen öffentlicher Träger wuchs um lediglich 1,7 %. Damit befanden sich 2025 76,3 % aller Kindertageseinrichtungen in freier Trägerschaft; 2006 lag ihr Anteil noch bei 73,5 %.

Bei den freien Trägern nahm die Zahl nicht-religiöser privat-gemeinnütziger Träger, worunter bspw. der Paritätische Wohlfahrtsverband fällt, am meisten zu. In den letzten 20 Jahren stieg ihre Zahl um 58,0 %. Währenddessen ging die Zahl der Kitas in religiöser privat-gemeinnütziger Trägerschaft (z. B. Caritasverband) um 4,6 % zurück. Insgesamt stellten 2025 dennoch katholische Träger die meisten Einrichtungen, gefolgt von Jugendämtern und evangelischen Trägern.

Mehr Privatschulen, weniger öffentliche Schulen

Auch im Schulsystem Nordrhein-Westfalens ist eine Entwicklung hin zu mehr privaten Einrichtungen erkennbar: Ihre Zahl wuchs, während die Gesamtzahl der allgemeinbildenden Schulen um 21,0 % zurückging. Ausschlaggebend dafür war insbesondere der Rückgang öffentlicher Schulen. Im 20-Jahresvergleich stieg der Anteil privater Schulen am allgemeinbildenden Schulangebot von 4,9 % auf 8,5 %.

Hinsichtlich der schülerstärksten allgemeinbildenden Schulformen zeigten sich jedoch Unterschiede. So waren private Gymnasien schon im Schuljahr 2005

06 mit 16,8 % recht verbreitet; im Schuljahr 2025

26 waren es lediglich drei private Gymnasien mehr. Bei den Grundschulen hat sich die Zahl hingegen von 26 auf 79 nahezu verdreifacht. Anteilig machten private Grundschulen zuletzt allerdings nur 2,8 % des Grundschulangebots aus.

Anteil der Kinder und Jugendlichen in privaten Kitas und Schulen leicht gestiegen

Neben der steigenden Anzahl von privaten Einrichtungen besuchen mittlerweile auch mehr Kinder und Jugendliche diese Kitas und Schulen. Der Anteil der Kinder, die eine Tageseinrichtung in privater Trägerschaft besuchen, ist innerhalb von 20 Jahren leicht gestiegen: Von 71,0 % im Jahr 2006 auf 73,1 % im Jahr 2025. Der Anteil der Schülerinnen und Schüler an allgemeinbildenden Privatschulen lag im Schuljahr 2025

26 bei 8,3 %. Das waren 1,3 Prozentpunkte mehr als im Schuljahr 2005

06, als der Anteil bei 7,0 % lag. Allerdings gab es nach kontinuierlichen Zuwächsen ab dem Schuljahr 2021

22 eine leicht rückläufige Entwicklung.

Maßgeblich für die Ergebnisse zur Betreuung sind die „Statistik der Kindertageseinrichtungen” sowie die „Statistik der Kinder und tätigen Personen in Tageseinrichtungen” zum Stichtag 1. März. Aktuell melden fast 11.000 Kindertageseinrichtungen zu den Statistiken und liefern damit die Grundlage für eine umfassende Darstellung der Kindertagesbetreuung in NRW.

Das Statistische Landesamt weist darauf hin, dass es sich bei den vorliegenden Zahlen um eine rückblickende Stichtagsbetrachtung (1. März 2025) handelt. Die Zahlen für das Jahr 2026 erscheinen im September.

Ein Träger ist eine Organisation oder Institution, die eine Einrichtung betreibt und für deren Leitung und Verwaltung verantwortlich ist. Zu den öffentlichen Trägern zählen Gebietskörperschaften – in der Kinder- und Jugendhilfe sind dies vor allem die kommunalen Jugendämter.

Die Gruppierung der freien Trägerschaften in Kindertageseinrichtungen in dieser Meldung setzt sich wie folgt zusammen: Öffentliche Träger : Jugendamt (örtlicher Träger); Landesjugendamt (überörtlicher Träger); Oberste Landesjugendbehörde (Ministerium); Gemeinde oder Gemeindeverband ohne eigenes Jugendamt; Religiöse freie Träger

privat-gemeinnützig : Diakonisches Werk oder sonstige der EKD angeschl. Träger; Dt. Caritasverband oder sonstige katholische Träger; Zentralwohlfahrtsstelle der Juden in BRD

jüdische Kultusgem.; andere Religionsgemeinschaft des öffentlichen Rechts; Weitere freie Träger

privat-gemeinnützig : Arbeiterwohlfahrt oder deren Mitgliedsorganisationen; Dt. Paritätischer Wohlfahrtsverband oder dessen Mitgl.org.; Dt. Rotes Kreuz oder dessen Mitgliedsorganisationen; Jugendgruppe, Jugendverband, Jugendring; andere gemeinnützige juristische Person oder Vereinigung; Freie Träger

Betriebsteil; selbständig privat-gewerblich; natürliche oder andere juristische Person

In der „Statistik der allgemeinbildenden Schulen” werden jährlich Angaben über Schulen, Klassen, Schülerinnen und Schüler, Einschulungen, Absolventinnen und Absolventen, Schulabgängerinnen und Schulabgänger sowie über Lehrkräfte und wöchentlich erteilte Unterrichtsstunden erhoben. Dazu melden die öffentlichen Schulen und die privaten Ersatzschulen in Nordrhein-Westfalen.

Die Schülerzahlen ab dem Schuljahr 2019

20 wurden aus Datenschutzgründen auf ein Vielfaches von fünf auf- bzw. abgerundet. Hierdurch besteht keine Additivität – für Quotenberechnungen wurden die Originalwerte verwendet. Eine Ausnahme bilden hier die Schulen.

Der Landesbetrieb IT.NRW ist der zentrale IT-Dienstleister und das Statistische Landesamt für Nordrhein-Westfalen . Wir begleiten die Digitalisierung der Landesverwaltung und stellen objektive Daten für alle Bürgerinnen und Bürger zur Verfügung. Die Erstellung von mehr als 300 Statistiken auf gesetzlicher Grundlage ist dank der zuverlässigen Meldungen von Befragten möglich. Sie leisten dadurch einen wichtigen Beitrag für unsere Gesellschaft. Aussagekräftige statistische Daten dienen als Grundlage für politische, wirtschaftliche und soziale Entscheidungen. (IT.NRW)

Aktuelle Daten zur Zahl der Kindertageseinrichtungen in freier und öffentlicher Trägerschaft für kreisfreie Städte und Kreise finden Sie als Excel-Datei in der Kommunalen Bildungsdatenbank .

Das aktuelle Verzeichnis aller Schulen in NRW mit jeweiligem Rechtsstatus (privat

öffentlich) finden Sie im Schulverzeichnis NRW oder in der Schulkarte NRW .

Weitere Daten zu Trägerschaften der Kindertageseinrichtungen und allgemeinbildenden Schulen finden Sie in der Kommunalen Bildungsdatenbank und Landesdatenbank NRW .

  1. Düsseldorf, den 21. August 2026

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