Kita-Fachberatung des Landratsamtes Altenburger Land schult sieben Kitaleitungen und Qualitätsbeauftragte im QuiK-Kurs in Altenburger Land; drei weitere Arbeitstreffen bis 2027

Erfolgreicher Start des vierten QuiK-Kurses - Landratsamt Altenburger Land

Erfolgreicher Start des vierten QuiK-Kurses

„Was macht gute pädagogische Qualität eigentlich aus?“ Diese Frage steht im Mittelpunkt jedes Arbeitstreffens des aktuellen QuiK-Kurses. Wenn sich die Teilnehmenden treffen, wird diskutiert, hinterfragt und gemeinsam nach Lösungen gesucht. Erfahrungen aus den eigenen Kindertageseinrichtungen werden ausgetauscht, neue Blickwinkel eröffnet und Ideen entwickelt, die sich unmittelbar in den Kita-­Alltag übertragen lassen. Dabei wird schnell deutlich: Qualitätsentwicklung ist kein fertiges Konzept, sondern ein gemeinsamer Weg.

Seit Dezember 2025 schult die Kita-Fachberatung des Landratsamtes Altenburger Land sieben Kita­leitungen und Qualitätsbeauftragte im QuiK-Kurs (Qualität in Kindertageseinrichtungen). Die Teilnehmenden kommen aus kommunalen Kindertageseinrichtungen in Altenburg, Windischleuba, Treben, Starkenberg, Schmölln, Weißbach und Nischwitz.

Nach den ersten vier Arbeitstreffen ist bereits deutlich spürbar, wie wertvoll der fachliche Austausch für alle Beteiligten ist. Gemeinsam haben die Teilnehmenden das siebenstufige Verfahren der Qualitätsentwicklung kennengelernt und sich intensiv mit dem Nationalen Kriterienkatalog sowie dem Arbeitshandbuch auseinandergesetzt.

Anschließend wählte jede Einrichtung ihren individuellen Qualitätsbereich aus. Fünf Kindertageseinrichtungen beschäftigen sich mit dem Thema Ruhen und Schlafen, eine mit der Zusammenarbeit mit Familien und eine weitere mit der Tagesgestaltung.

Mit Hilfe von strukturierten Checklisten wurde der Ist-Zustand der jeweiligen Einrichtung erfasst. Daraus entstanden individuelle Qualitätsprofile mit Stärken und Entwicklungspotenzialen. Aufbauend darauf formulierten die Fachkräfte konkrete Qualitätsziele nach der SMART-Methode und entwickelten Zielvereinbarungen sowie Maßnahmenpläne für die praktische Umsetzung in ihren Teams.

Bei allen fachlichen Überlegungen steht eine zentrale Frage im Raum: Was brauchen Kinder, um sich wohlzufühlen, zu lernen und ihre Welt zu entdecken? Mit dieser Haltung setzen sich die Teilnehmenden des QuiK-Kurses intensiv auseinander. Sie reflektieren ihre pädagogische Praxis, entwickeln konkrete Ideen für ihre Einrichtungen und richten den Blick immer wieder auf die Bedürfnisse der Kinder. Denn Qualitätsentwicklung ist kein Selbstzweck – sie soll den Kita-Alltag so gestalten, dass Kinder in einer anregenden, verlässlichen und wertschätzenden Umgebung aufwachsen und sich bestmöglich entwickeln können.

Ein besonderer Bestandteil des QuiK-Kurses ist der Blick in die Praxis. Jedes Arbeitstreffen findet in einer anderen Kindertageseinrichtung statt. So erleben die Teilnehmenden die pädagogische Arbeit unmittelbar vor Ort, lernen unterschiedliche Rahmenbedingungen kennen und kommen miteinander ins Gespräch. Dieser offene Erfahrungsaustausch liefert wertvolle Impulse, die sich in die eigene Einrichtung mitnehmen und weiterentwickeln lassen.

Die positiven Rückmeldungen der Teilnehmenden zeigen, wie wichtig dieser gemeinsame Lernprozess ist. So entstehe professionelle Pädagogik durch reflektierte Vielfalt und es gehe darum, gemeinsam ans Ziel zu kommen. Zudem schätzen die Teilnehmenden den sehr empathischen, respektvollen und vorurteilsfreien Umgang miteinander sowie den fachlichen Austausch. Bis zur feierlichen Abschlussveranstaltung im April 2027 folgen drei weitere Arbeitstreffen sowie individuell begleitete Inhouse-Schulungen und Teamberatungen. So werden die gemeinsam entwickelten Qualitätsziele Schritt für Schritt in den pädagogischen Alltag der Einrichtungen integriert.

Der QuiK-Kurs macht deutlich: Qualitätsentwicklung gelingt am besten gemeinsam – mit Offenheit, gegenseitigem Vertrauen und der Bereitschaft, voneinander zu lernen.