PH Luzern startet SORT in Luzern; Verbindung von Mathedenken und selbstorganisiertem Lernen

Startschuss für das Projekt SORT - News - phlu.ch

August 2026 Startschuss für das Projekt SORT Sortieren, ordnen, begründen – das Projekt SORT untersucht, wie Kärtchensortieraktivitäten mathematisches Denken und selbstorganisiertes Lernen verbinden können.

Unterstufe Primarstufe Sekundarstufe I Schulische Heilpädagogik Sekundarstufe II – gymnasiale Bildung Fachdidaktik Sekundarstufe II – Berufsbildung Tertiärstufe – Höhere Berufsbildung Infoveranstaltungen Studieren an der PH Luzern Rechtsgrundlagen Studium Termine, Informationen und Formulare Vorlesungsverzeichnis Grundjahr Quereinstieg Berufsbegleitend studieren Beratungen und Angebote International Bibliotheken Studentisches Leben Vorbereitungskurse Zulassung und Anmeldung Kanzlei

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Sekundarstufe II – gymnasiale Bildung

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Weiterbildung MAS – Master of Advanced Studies DAS – Diploma of Advanced Studies DAS Schulleiter

-in – Übersicht CAS – Certificate of Advanced Studies Diplomlehrgänge Kurse

Module Kurse Berufsbildung Grundkurs Mitarbeiter*in Schulverwaltung Beratungen

Coaching Veranstaltungen Infoveranstaltungen Studiengänge Angebot Weiterbildung (inkl. Suchfunktion) Zielgruppenübersicht Volksschule Mittel- und Hochschulen Erwachsenenbildung Berufsbildung Schulleitung und Schulentwicklung

MAS – Master of Advanced Studies

DAS – Diploma of Advanced Studies DAS Schulleiter

CAS – Certificate of Advanced Studies

Module Kurse Berufsbildung Grundkurs Mitarbeiter*in Schulverwaltung

Zielgruppenübersicht Volksschule Mittel- und Hochschulen Erwachsenenbildung Berufsbildung Schulleitung und Schulentwicklung

Forschung und Entwicklung Institute und Forschungsgruppen Institut für Fachdidaktik MINT und Nachhaltigkeit Institut für Fachdidaktik der Gesellschaftswissenschaften Institut für Professions- und Unterrichtsforschung Institut für Diversität und inklusive Bildung Institut für Fachdidaktik der Sprachen und Bildungslinguistik Forschungsgruppe Bewegung und Sport Forschungsgruppe Berufsbildung Forschungsgruppe Musik, Kunst, Design und Theater Zentrum für Hochschuldidaktik Geschäftsstelle Forschung und Entwicklung Publikationen Projekte Veranstaltungen

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Institut für Fachdidaktik MINT und Nachhaltigkeit

Institut für Fachdidaktik der Gesellschaftswissenschaften

Institut für Professions- und Unterrichtsforschung

Institut für Diversität und inklusive Bildung

Institut für Fachdidaktik der Sprachen und Bildungslinguistik

Forschungsgruppe Musik, Kunst, Design und Theater

Beratungen und Angebote Studierende Unterstützungsangebote Studienangebote Freie Credits Pädagogisches Medienzentrum Studienbibliothek PH Luzern Lehrpersonen Beratung und Coaching Impulsgruppen Infrastruktur und Materialien Lernlabor und Lernwerkstatt Leseförderung Medien und Schule Menschenrechte – Kinderrechte – Partizipation Pädagogisches Medienzentrum Theaterpädagogik Schulen, Schulleitungen und Organisationen Beratung und Begleitung Kooperationsangebote Event- und Projektmanagement Evaluation Gesellschaft und Wirtschaft Event- und Projektmanagement Raumvermietung Elterninformation Medien und Informatik Kinderrechte – Menschenrechte Auftrittskompetenz Begleitung von Filmprojekten mit Laien Interaktiver Spaziergang – Spielerisch in den Austausch kommen Theater als Methode Workshopreihe zu «Extended non technical Digital Skills (EntDS)» Zwischen Flow und Belastung Zentren Zentrum Medienbildung und Informatik (ZEMBI) Pädagogisches Medienzentrum (PMZ) Zentrum Führung und Schulentwicklung (ZFS) Zentrum Theaterpädagogik Zentrum Gesundheitsförderung (ZGF) Projektunterricht und -management Fachberatungen Psychologische Beratungsstelle (PBLU) International Mobilität – Outgoing

Studierende Unterstützungsangebote Studienangebote Freie Credits Pädagogisches Medienzentrum Studienbibliothek PH Luzern

Lehrpersonen Beratung und Coaching Impulsgruppen Infrastruktur und Materialien Lernlabor und Lernwerkstatt Leseförderung Medien und Schule Menschenrechte – Kinderrechte – Partizipation Pädagogisches Medienzentrum Theaterpädagogik

Menschenrechte – Kinderrechte – Partizipation

Schulen, Schulleitungen und Organisationen Beratung und Begleitung Kooperationsangebote Event- und Projektmanagement Evaluation

Gesellschaft und Wirtschaft Event- und Projektmanagement Raumvermietung Elterninformation Medien und Informatik Kinderrechte – Menschenrechte Auftrittskompetenz Begleitung von Filmprojekten mit Laien Interaktiver Spaziergang – Spielerisch in den Austausch kommen Theater als Methode Workshopreihe zu «Extended non technical Digital Skills (EntDS)» Zwischen Flow und Belastung

Begleitung von Filmprojekten mit Laien

Interaktiver Spaziergang – Spielerisch in den Austausch kommen

Workshopreihe zu «Extended non technical Digital Skills (EntDS)»

Zentren Zentrum Medienbildung und Informatik (ZEMBI) Pädagogisches Medienzentrum (PMZ) Zentrum Führung und Schulentwicklung (ZFS) Zentrum Theaterpädagogik Zentrum Gesundheitsförderung (ZGF) Projektunterricht und -management Fachberatungen Psychologische Beratungsstelle (PBLU)

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Startschuss für das Projekt SORT

Sortieren, ordnen, begründen – das Projekt SORT untersucht, wie Kärtchensortieraktivitäten mathematisches Denken und selbstorganisiertes Lernen verbinden können.

Ende August 2026 ist der Startschuss für das Projekt SORT gefallen. Im Zentrum stehen Kärtchensortieraktivitäten für den Mathematikunterricht und die Vermutung, dass sie sich besonders gut für selbstorganisierte Lernphasen eignen: Lernende können eigenständig arbeiten und müssen zugleich vergleichen, ordnen und ihre Entscheidungen begründen. Ob diese Vermutung trägt, soll das Projekt zeigen.

Dafür entwickelt das Projektteam – Henrike Allmendinger, Maurus Küttel und Luzia Christen – eigene Kartensets, die auf einer digitalen Plattform bereitgestellt werden. Indem Schülerinnen und Schüler Kärtchen zu mathematischen Themen sortieren und über deren Inhalte diskutieren, wird mathematisches Denken im Rahmen dieser kooperativen Lernaktivität gefördert.

In Zusammenarbeit mit der Kantonsschule Reussbühl werden die Sortieraktivitäten erprobt und anschliessend ausgewertet; die gewonnenen Erkenntnisse fliessen direkt in die Weiterentwicklung der Kartensets ein. Nach der ersten Erprobung werden auf der Projektwebsite erste Kartensets zum Ausprobieren veröffentlicht.

SORT wird von der Milton-Ray-Hartmann-Stiftung gefördert.

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