Servicestelle LehreLernen bietet Portfolio-Workshop in Jena; Dauer bis 2027

Portfolio – Potenziale als Prüfungsformat | Präsidium

November 2026, 9:00 Uhr
November 2027, 17:00 Uhr

Zur Übersicht Veranstaltungseckdaten Diese Veranstaltung im ICS-Format exportieren Beginn 23. November 2026, 9:00 Uhr Ende 23. November 2027, 17:00 Uhr Themenbereiche Workshop für Lehrende Ort Seminarraum Servicestelle LehreLernen Bachstraße 18k, SR 102 07743 Jena Google Maps – Lageplan Externer Link Es referiert Dr. Franziska Teichmann Organisiert von Servicestelle LehreLernen weiterführender Link Weitere Informationen Veranstaltungssprache Deutsch Veranstaltungswebseite Mehr erfahren Externer Link Barrierearmer Zugang nein Öffentlich nein Anmeldung erforderlich ja

Beginn: 23. November 2026, 9:00 Uhr

Ende: 23. November 2027, 17:00 Uhr

Portfolio – Potenziale als Prüfungsformat

Die Servicestelle LehreLernen bietet einen Workshop zum Einsatz von Portfolios und deren Potenziale als Prüfungsformat an.

Portfolios sind zunächst einmal „Sammelmappen“. Schlimmstenfalls sind sie eine unzusammenhängende Sammlung von Arbeitsergebnissen, bestenfalls eine reflektierte, semesterbegleitende Dokumentation studentischer Lernprozesse mit Blick auf Forschen und akademisches Schreiben. Portfolios gelten in der Hochschullehre als innovatives Lernmedium mit vielfältigen Einsatzmöglichkeiten. Um dessen Potenziale für studentisches Lernen auszuschöpfen, bedarf es seitens der Lehrenden einer lernzielorientierten Vorbereitung und Begleitung. Im Workshop werden wir uns deshalb mit konzeptionellen Grundlagen und Einsatzmöglichkeiten der Portfolioarbeit auseinandersetzen. Daran anschließend loten wir aus, wie dieses Lehr-Lern-Instrument in der eigenen Lehrveranstaltung sinnvoll eingesetzt werden kann. Dabei wird es auch um die Instruktion und Begleitung Studierender bei der Portfolioarbeit sowie um Gestaltungsmöglichkeiten gehen (bspw. Arbeitsprotokoll, Lesejournal, Lerntagebuch, Essay, Selbstreflexion). Wir wollen uns hierfür auch Möglichkeiten einer digitalen Umsetzung von Teilen des Portfolios bis hin zum E-Portfolio zuwenden. Abschließend werden Möglichkeiten der Benotung von Portfolios und damit zusammenhängend die Potenziale einer alternativen Leistungsbewertung verbunden mit Feedback vorgestellt. Thematische Schwerpunkte sind:

konzeptionelle Grundlagen (Formen und Funktionen, Einsatzmöglichkeiten)

Gestaltungsmöglichkeiten von Portfolios – analog und digital

Vorbereitung, Instruktion und Begleitung der Portfolioarbeit seitens Lehrender

Optionen der kompetenzorientierten Benotung und Rückmeldung an Studierende.

Weitere Informationen und Anmeldung Externer Link

Für den Kurs wird ein Teilnahmeentgelt fällig. Weitere Informationen finden Sie auf der Veranstaltungswebsite.

Das gesamte Kursprogramm der Servicestelle LehreLernen finden Sie hier Externer Link .

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