Education Policy

Verordnung des Kultusministeriums über Gebühren in staatlichen Gymnasien mit Internat Baden-Württemberg für externe Schülerinnen und Schüler; Mehrstufige Gebührenerhöhung ab 2026 Landesrecht BW Bürgerservice: Dokumentansicht Verordnung des Kultusministeriums über die Gebühren in den staatlichen Gymnasien mit Internat Vom 9. Juli 2012 § 3 Verpflegung für externe Schülerinnen und Schüler sowie für Mitarbeitende und Beschäftigte der staatlichen Gymnasien in Aufbauform mit Internat, des MINT-Exzellenzgymnasiums Baden-Württemberg und sonstige Landesbedienstete (1) Externe Schülerinnen und Schüler der staatlichen Gymnasien in Aufbauform mit Internat sowie des MINT-Exzellenzgymnasiums Baden-Württemberg entrichten folgende Gebühren: (2) Mitarbeitende und Beschäftigte der staatlichen Gymnasien in Aufbauform mit Internat, des MINT-Exzellenzgymnasiums Baden-Württemberg sowie sonstige Landesbedienstete, die sich aus dienstlicher Veranlassung an den staatlichen Gymnasien in Aufbauform mit Internat oder am MINT-Exzellenzgymnasium Baden-Württemberg aufhalten, entrichten folgende Gebühren: ab 1. August 2026 ab 1. Januar 2027 ab 1. August 2027 ab 1. August 2028 § 3 AufbGymHeimGebV BW 2012, vom 19.07.2024, gültig ab 01.08.2024 bis 31.07.2026 § 3 AufbGymHeimGebV BW 2012, vom 30.11.2022, gültig ab 01.01.2023 bis 31.07.2024 § 3 AufbGymHeimGebV BW 2012, vom 04.06.2018, gültig ab 01.08.2018 bis 31.12.2022 § 3 AufbGymHeimGebV BW 2012, vom 28.06.2016, gültig ab 01.08.2016 bis 31.07.2018 § 3 AufbGymHeimGebV BW 2012, vom 25.06.2014, gültig ab 01.08.2014 bis 31.07.2016 § 3 AufbGymHeimGebV BW 2012, vom 09.07.2012, gültig ab 01.08.2012 bis 31.07.2014 § 3 AufbGymHeimGebV BW 2012, vom 30.11.2022, gültig ab 01.01.2023 bis 31.07.2024 § 3 AufbGymHeimGebV BW 2012, vom 04.06.2018, gültig ab 01.08.2018 bis 31.12.2022 § 3 AufbGymHeimGebV BW 2012, vom 28.06.2016, gültig ab 01.08.2016 bis 31.07.2018 § 3 AufbGymHeimGebV BW 2012, vom 25.06.2014, gültig ab 01.08.2014 bis 31.07.2016 § 3 AufbGymHeimGebV BW 2012, vom 09.07.2012, gültig ab 01.08.2012 bis 31.07.2014 Fundstelle: GBl. 2012, 493 Permalink - Diesen Link können Sie kopieren und verwenden, wenn Sie genau dieses Dokument verlinken möchten: https: ...

Schulassistenten in Niedersachsen erhalten neuen Erlass; Gehaltsplus bis zu 20% Neuer Erlass für Schulassistenten in Kraft | GEW - Niedersachsen Neuer Erlass für Schulassistenten in Kraft Es ist tatsächlich passiert. 32 Jahre nach dem letzten Erlass zur Arbeit der Schulassistent*innen gibt es einen neuen. Lange hat es gedauert. Gilt, gut Ding will Weile haben? In diesem Fall: ja. Es ist ein gutes Ding geworden. Abgesehen von einzelnen Aspekten, die aber nicht die Gesamtbewertung ändern. ...

Handwerkskammer Freiburg reformiert Bildungsangebot im Landkreis Lörrach; Überbetriebliche Ausbildung bleibt vor Ort Die Handwerkskammer Freiburg reformiert ihr Bildungsangebot - Handwerkskammer Freiburg Die Handwerkskammer Freiburg reformiert ihr Bildungsangebot Die Handwerkskammer Freiburg steht unmittelbar vor einer grundlegenden Reformierung ihres Bildungsangebots im Landkreis Lörrach. Aufgrund sinkender Auslastung, fehlender staatlicher Förderfähigkeit und einem Sanierungsstau drohte die Gewerbe Akademie in Schopfheim sich zu einer finanziellen Belastung für die 16.000 Mitgliedsbetriebe der Handwerkskammer zu entwickeln. Durch eine Lernortkooperation mit den drei gewerblichen Schulen des Landkreises wurde nun eine kostengünstige, nachhaltige und weiterhin wohnortnahe Lösung gefunden. Vorbehaltlich der Entscheidung des Kreistages gelingt es damit, die mehrwöchige Überbetriebliche Ausbildung für Azubis im Handwerk im Landkreis Lörrach zu halten. ...

Établissements publics genevois primaires et du cycle d’orientation — modification des conditions d’admission et de maintien — Genève; Interdiction d’admissions hors canton dès 2026 Modification des conditions d’admission et de maintien dans les établissements primaires et du cycle d’orientation publics genevois | ge.ch keyboard_backspace Modification des conditions d’admission et de maintien dans les établissements primaires et du… chevron_right Modification des conditions d’admission et de maintien dans les établissements primaires et du cycle d’orientation publics genevois ...

ADFC bietet Tipps zum sicheren Schulweg mit dem Rad in Deutschland; Nur 5 Prozent der Schulwege sicher. Schulstart mit dem Rad: Selbstständige Kinder brauchen sichere Schulwege - ADFC Selbstständige Kinder brauchen sichere Radwege © ADFC Schulstart mit dem Rad: Selbstständige Kinder brauchen sichere Schulwege Zum Beginn des Schuljahres gibt der ADFC Tipps, wie Eltern den Schulweg mit ihren Kindern üben können. Gleichzeitig fordert er sichere Schulwege, Tempo 30 innerorts und Schulstraßen, damit Kinder sicher mit dem Fahrrad unterwegs sein können. ...

KEG Bayern fordert jährlichen Bildungs-TÜV in Bayern; unabhängiger Qualitätsbericht jährlich veröffentlicht KEG Bayern: Wenn Bayerns Schulen Autos wären, bekämen sie keinen TÜV Wenn Bayerns Schulen Autos wären, bekämen sie keinen TÜV KEG Bayern fordert einen jährlichen Bildungs-TÜV: „Unsere Schulen fahren seit Jahren mit blinkenden Warnleuchten.“ Während Bayern in die Sommerferien startet, bereiten viele Lehrkräfte bereits das kommende Schuljahr vor – oft mit einer entscheidenden Frage: Wer steht im September überhaupt vor der Klasse? ...

Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. fordert Bundesregierung auf, dauerhaft in KiTa-Startchancen- und Qualitätsverbesserungsgesetz zu investieren; Fachberatung bundesweit gesetzlich verankern Lobbyregister - Regelungsvorhaben - Detailansicht für RV0027568 03.08.2026 18:45:10 Seite 1 von 2 R001291/RV0027568 – Detailansicht des Regelungsvorhabens vom 03.08.2026 um 18:45 Uhr Lobbyregister für die Interessenvertretung gegenüber dem Deutschen Bundestag und der Bundesregierung Detailansicht des Regelungsvorhabens Startchancen von Kindern verbessern und Sicherstellung der Qualität in der Kindertagesbetreuung Aktuell seit 03.08.2026 18:45:10 Angegeben von: am 03.08.2026 ...

Simone Fleischmann, BLLV-Präsidentin, kommentiert Ganztagsbetreuung in Deutschland; Bis 2029 flächendeckend umgesetzt Ganztagsanspruch: Bildung, Betreuung oder Aufbewahrung? | BLLV: Für Lehrerinnen und Lehrer in Bayern Während in Bayern und Baden-Württemberg die Ferien gerade erst losgehen, starten andere Bundesländer bereits ins neue Schuljahr. Kinder, die jetzt in die erste Klasse kommen, haben seit dem 1. August 2026 in ganz Deutschland das Recht auf Ganztagsbetreuung. Bis zum Schuljahr 2029 30 soll dieser Anspruch schrittweise ausgeweitet werden und für alle Schülerinnen und Schüler bis zur vierten Klasse gelten. Die Ganztagsbetreuung ist nichtz zuletzt auch ein Schritt in Richtung Bildungsgerechtigkeit, bringt in der Praxis aber große Herausforderungen mit sich. Simone Fleischmann war dazu als Präsidentin des BLLV und stellvertretende Bundesvorsitzende des VBE (Verband Bildung und Erziehung) im ZDF-Morgenmagazin vom 3. August 2026 geladen und bewertet die aktuelle Situation aus Sicht der Schulen. Kann der Ganztag ungleiche Bildungschancen ausgleichen? „In Deutschland herrscht Bildungsungleichheit. Wir können nicht alle Bildungsansprüche von Kindern und Jugendlichen erfüllen. Und da wäre der Ganztag ein wunderbares Angebot. Kinder brauchen mehr. Die Gesellschaft erwartet mehr. Bürgerinnen und Bürger wollen, dass Schule immer mehr leistet“, so Fleischmann. Die Kombination von Arbeitsphasen mit Lernphasen, Bewegungsphasen und Übungsphasen wäre aus ihrer Sicht im Rahmen des Ganztags genau die Antwort für eine gute Bildungsqualität. Aber: Die deutschlandweite Umsetzung sieht die BLLV-Präsidentin als keine leichte Aufgabe. „Wir sind sehr kritisch, dass wir das nicht professionell aufgestellt kriegen. Deswegen sprechen viele von Betreuung und nicht von Bildung. Noch schlimmer wird es, wenn wir gar kein qualitativ hochwertiges Personal haben und dann in die reine ‘Aufbewahrung’ von Kindern gehen, weil dann hat das nichts mehr mit Bildung zu tun.“ „Wir haben drei Probleme“ Zu den Herausforderungen zählt zum einen der Lehrkräftemangel. Zum anderen bereitet die finanzielle Ausstattung der Schulen und Kommunen Simone Fleischmann Sorgen. „Wir haben auch eine räumliche Not. Die Kommunen, die das alles zahlen müssen, da sie der Sachaufwandsträger für das Gebäude und die ganze Ausstattung sind, müssen nachliefern. Wir befinden uns aktuell bei einer Ganztagsquote von 57 Prozent in Deutschland. Wir glauben aber, dass das steigt.“ Sie betont: „Wir wollen einfach beste Bildung anbieten. Dazu braucht es hochprofessionelle Lehrerinnen und Lehrer, aber auch zusätzliches Personal, gute Räume, und da fehlt es halt ein Stück weit.“

Das Land Sachsen-Anhalt stellt weitere Lehrkräfte in Grund- und Förderschulen ein; Sondermaßnahme: bis zu 60 Stellen insgesamt. 1 Stellenausschreibung für Allgemeinbildende Schulen – Grundschulen und Förderschulen vom 03. August 2026 Das Land Sachsen-Anhalt stellt weitere Lehrkräfte in Vollzeit oder Teilzeit an Grund- und Förderschulen ein. Eine Auswahl erfolgt nach Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung. Die Dienstaufnahme soll schnellstmöglich erfolgen. In Ausnahmefällen kann davon abgewi- chen werden, wie beispielsweise bei Bewerbungen von Lehrkräften aus einem anderen Bun- desland oder aus einem Beschäftigungsverhältnis bei einem anderen Arbeitgeber. Der frü- hestmögliche Termin der Dienstaufnahme ist anzugeben. ...

Universität Leipzig Buch ‘Wohlbefinden und psychische Gesundheit in Schule und Unterricht’ erschienen in Springer-Verlag; Wohlbefinden künftig stärker in Lehrerausbildung verankert. Universität Leipzig: Buch „Wohlbefinden und psychische Gesundheit in Schule und Unterricht“ erschienen Orientierung und konkrete Handlungsmöglichkeiten für Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter:innen Buch „Wohlbefinden und psychische Gesundheit in Schule und Unterricht“ erschienen „Wohlbefinden und psychische Gesundheit in Schule und Unterricht“ heißt ein neues Buch, das gerade im Springer-Verlag erschienen ist. Herausgegeben wurde es von Wissenschaftler:innen aus den Bereichen Klinische Psychologie (Prof. Dr. Julian Schmitz) und Bildungswissenschaften der Universität Leipzig (Prof. Dr. Henrik Saalbach, Dr. Franziska Greiner-Döchert) sowie aus den Kommunikationswissenschaften der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover (Prof. Dr. Eva Baumann). ...