Bundesrat ratifiziert Abkommen mit Liechtenstein zur Anerkennung von Berufsmaturitätszeugnissen in Bern; Abkommen tritt am 1. Januar 2027 in Kraft

Bundesrat ratifiziert Abkommen mit Liechtenstein zur Anerkennung von Berufsmaturitätszeugnissen in Bern; Abkommen tritt am 1. Januar 2027 in Kraft Bundesrat ratifiziert Abkommen mit Liechtenstein zur Anerkennung von Berufsmaturitätszeugnissen Medienmitteilung Veröffentlicht am 12. August 2026 Bundesrat ratifiziert Abkommen mit Liechtenstein zur Anerkennung von Berufsmaturitätszeugnissen Bern, 12.08.2026 — Der Bundesrat hat am 12. August 2026 die Unterzeichnung eines Abkommens mit Liechtenstein genehmigt, das die gegenseitige Anerkennung von Berufsmaturitätszeugnissen ermöglicht. Es ergänzt das Abkommen von 2014 über die Anerkennung von Lehrabschlüssen. Das neue Abkommen soll demnächst unterzeichnet werden und am 1. Januar 2027 in Kraft treten. ...

August 12, 2026

Bundesrat ratifiziert Abkommen mit Liechtenstein zur Anerkennung von Berufsmaturitätszeugnissen in Bern; In Kraft ab 1. Januar 2027.

Bundesrat ratifiziert Abkommen mit Liechtenstein zur Anerkennung von Berufsmaturitätszeugnissen in Bern; In Kraft ab 1. Januar 2027. Bundesrat ratifiziert Abkommen mit Liechtenstein zur Anerkennung von Berufsmaturitätszeugnissen Medienmitteilung Veröffentlicht am 12. August 2026 Bundesrat ratifiziert Abkommen mit Liechtenstein zur Anerkennung von Berufsmaturitätszeugnissen Bern, 12.08.2026 — Der Bundesrat hat am 12. August 2026 die Unterzeichnung eines Abkommens mit Liechtenstein genehmigt, das die gegenseitige Anerkennung von Berufsmaturitätszeugnissen ermöglicht. Es ergänzt das Abkommen von 2014 über die Anerkennung von Lehrabschlüssen. Das neue Abkommen soll demnächst unterzeichnet werden und am 1. Januar 2027 in Kraft treten. ...

August 12, 2026

Kursleitende DaF/DaZ, LIBRA Ludwigsfelde, Einführung Deutsch für Erwachsene; Zweistufige Seminarreihe Teil I/II

Kursleitende DaF/DaZ, LIBRA Ludwigsfelde, Einführung Deutsch für Erwachsene; Zweistufige Seminarreihe Teil I/II Deutsch für Erwachsene – Einführung für Kursleitende im Bereich DaF/DaZ Workshop Deutsch für Erwachsene – Einführung für Kursleitende im Bereich DaF/DaZ Teil I: 16./17.11.2026, Teil II: 25./26.01.2027, jeweils Mo. 10:00 –17:15 Uhr, Di. 09:00 –16:15 Uhr Inhalte Praxisorientierter Workshop  Mehrsprachigkeit, Spracherwerb im Erwachsenenalter und Neurodidaktik  Interkulturelle Kompetenz  Binnendifferenzierung und strukturierte Unterrichtsplanung nach Rahmencurriculum  Didaktische Grundlagen (Wortschatz, Grammatik, Aussprache, Fehlerkorrektur)  Unterrichtsvorbereitung mit analogen und digitalen Aufgabentypen  Lernstandsermittlung, Lehrhaltung und Konfliktmanagement Anmeldung Bitte melden Sie sich über das Fortbildungsnetz für Teil I an: VA-Nr.: 26L330115. Die Anmeldung für Teil II erfolgt später. Ansprechpartnerin im LIBRA Bit Felippa Schaefer Tel.: 03378 209-330 BitFelippa.Schaefer@libra.brandenburg.de Alle aktuellen Veranstaltungen finden Sie auf dem Weiterbildungsportal des Bildungsservers Berlin-Brandenburg (siehe QR-Code). Was? In Sprachkursen mit stark heterogenen Gruppen kann es herausfordernd sein, allen Lernenden gerecht zu werden und gleichzeitig in kürzester Zeit viele Inhalte vermitteln zu müssen. Diese Kurzqualifizierung unterstützt Sie dabei, einen erfolgreichen, abwechslungsreichen DaZ/DaF- Unterricht zu entwickeln. Sie lernen, wie Sie binnendifferenzierend verschiedene Sprachkompetenzen vermitteln und welche neurodidaktischen Methoden sich in der Praxis bewährt haben, um motiviert und schnell Deutsch zu lernen. Darüber hinaus diskutieren wir didaktische Tipps und Tricks, um die Vorbereitung effizient zu gestalten und die richtigen Aufgaben im Bereich Wortschatz, Grammatik, Phonetik und den Fertigkeiten auszuwählen. Freuen Sie sich auf eine praxisorientierte, sehr lebendige Seminarreihe, die Ihre Unterrichtsgestaltung bereichern wird. Für wen? Kursleitende und Mitarbeitende in der Erwachsenenbildung an Weiterbildungseinrichtungen im Land Brandenburg Mit wem? Dozentin: Claudia Böschel Wo? Landesinstitut Brandenburg für Schule und Lehrkräftebildung (LIBRA), Struveweg 1, Ludwigsfelde ...

August 11, 2026

Université de Berne – frais de cours de langues – Bern; Frais révisés à partir du 1er août 2026

Université de Berne – frais de cours de langues – Bern; Frais révisés à partir du 1er août 2026 Brief Universität Bern, Sprachenzentrum, Hochschulstrasse 6, 3012 Bern Vice-rectorat des affaires internationales et carrières académiques Centre de langues Frais de cours pour participant·e·s de l’Université de Berne (valables depuis le 1.8.2026) Cours Catégories Montant par semestre Cours de 2 × 90 min./semaine Étudiant·e·s/doctorant·e·s Étudiant·e·s CAS/DAS/MAS (LLC) Post-doctorant·e·s/membres du personnel Professeur·e·s CHF 150 CHF 300 CHF 300 CHF 600 Cours de 1 × 90 min./semaine Étudiant·e·s/doctorant·e·s Étudiant·e·s CAS/DAS/MAS (LLC) Post-doctorant·e·s/membres du personnel Professeur·e·s CHF 75 CHF 150 CHF 150 CHF 300 Cours de 1 × 90 min./semaine o Allemand pour (futur·e·s) enseignant·e·s/ o Teaching in English with Confidence Membres du personnel de l’Université de Berne chargé·e·s d’enseignement ou PhDs ou post- doctorant·e·s (les étudiant·e·s en Bachelor ou Master ne peuvent pas y participer) CHF 0 Cours de 1 × 90 min./semaine Durée totale 9 semaines o Anglais pour comm. admin. Membres du personnel de l’Université de Berne occupant des fonctions administratives CHF 0 Cours intensifs Academic English, durée totale de 3 à 5 semaines Étudiant·e·s/doctorant·e·s Étudiant·e·s CAS/DAS/MAS (LLC) Post-doctorant·e·s/membres du personnel Professeur·e·s CHF 50 CHF 80 CHF 80 CHF 150 Ateliers pour étudiant·e·s en échange (Incoming/Outgoing) Étudiant·e·s avec confirmation de participation à un programme d’échange CHF 0 ...

August 11, 2026

US-Norway Fulbright Foundation and Fremmedspråksenteret invite teachers and student teachers to a free conference in Norway; free conference for future teachers

US-Norway Fulbright Foundation and Fremmedspråksenteret invite teachers and student teachers to a free conference in Norway; free conference for future teachers Arrangementer – Fremmedspråksenteret – Høgskolen i Østfold Gilda Filmklubb viser “Los olvidados” (Mexico, 1950) Using flashcards for teaching English for young learners with special educational needs. from institutionalization to inclusion Psychological and pedagogical support of younger schoolchildren with speech disorders in the conditions of inclusive education Visuell fremstilling av kjønn i begynnerbøker i fremmedspråk. ...

August 11, 2026

Prof. Dr. Antoine Bosselut What Does It Take for LLMs to Represent the World's Languages? Hauptgebäude; KI-Mehrsprachigkeit und Grenzen der Modelle

Prof. Dr. Antoine Bosselut What Does It Take for LLMs to Represent the World’s Languages? Hauptgebäude; KI-Mehrsprachigkeit und Grenzen der Modelle Programm_Wie wir sprechen Collegium generale Wie wir sprechen Interdisziplinäre Ringvorlesung im Frühjahrssemester 2026 Hauptgebäude, Hochschulstrasse 4, Auditorium maximum Mittwochs, 18.15 – 19.45 Uhr, öff entlich und kostenlos www.collegiumgenerale.unibe.ch Collegium generale Wie wir sprechen 18. Februar 2026 Wie und warum sich Schweizerdeutsch verändert Prof. Dr. Adrian Leemann, Germanistik, Universität Bern 25. Februar 2026 Schweizerdeutsch im Wandel zwischen Jugend- und Migrantensprache Prof. Dr. Stephan Schmid, Phonetik, Universität Zürich 4. März 2026 Nonverbale Kommunikation im Alltag: Ein Blick sagt mehr als tausend Worte – oder auch nicht… Prof. Dr. Marianne Schmid Mast, Comportement organisationnel, Université de Lausanne 11. März 2026 (F) Langage inclusif: Une tempête dans un verre d’eau ou une réponse à un vrai problème? Prof. Dr. Pascal Gygax, Psycholinguistique & Psychologie Sociale Appliquée, Université de Fribourg 18. März 2026 Übersee-Zungen: ein literarischer Abend Yoko Tawada, Schriftstellerin, Berlin 25. März 2026 Bilder oder Wörter? Experimente zur Bedeutung von Emojis Prof. Dr. Tatjana Scheffler, Digitale forensische Linguistik, Ruhr-Universität Bochum ...

August 10, 2026

Leila Peneau wechselt zum HSV in Hamburg; 0:1-Niederlage gegen Everton.

Leila Peneau wechselt zum HSV in Hamburg; 0:1-Niederlage gegen Everton. Leila Peneau: „Ich habe einfach unglaublich viel Energie“ Leila Peneau: „Ich habe einfach unglaublich viel Energie“ Im Interview während des Trainingslagers in Arnheim spricht die neue HSV-Spielerin über ihre ersten Eindrücke aus Hamburg, ihr Studium der Rechtswissenschaften und eine besondere französische Verbindung. HSV.de: Moin Leila, du bist im Sommer von der SKN St. Pölten zum HSV gewechselt. Seit rund vier Wochen trägst du nun die Raute auf der Brust. Wie waren die ersten Tage? Bist du schon angekommen? ...

August 6, 2026

Teilnehmende nehmen an Dänischkursen A1.1/A1.2/A2.1/A2.2 teil

Teilnehmende nehmen an Dänischkursen A1.1/A1.2/A2.1/A2.2 teil Dänisch A1.1, Gr. 1 (SoWi) Dänisch - Veranstaltungsnummer - 042002p - Semester - HeSe 2026 - Typ - Sprachkurs - Max. Teilnehmeranzahl - 18 Termine Kursleitung - Irene Christiansen - Michiel-Christiaan Eloff - Sebastian Grobba Beschreibung In unserem Sprachkurs Dänisch A1.1 sind Teilnehmende ohne Vorkenntnisse willkommen. In entspannter Atmosphäre werden erste Grundkenntnisse der dänischen Sprache und Kultur vermittelt. Wir konzentrieren uns auf einfache Alltagsgespräche, grundlegende Grammatik und den Aufbau eines ersten Wortschatzes. Der Kurs ermöglicht es Ihnen, sich auf einfache Weise im Alltag zu verständigen und ist die Basis für weiterführende Sprachkurse. Da ein Sprachkurs von dem Miteinander der Teilnehmenden lebt, ist es wichtig, regelmäßig und aktiv teilzunehmen und sich zu Hause auf die Stunden vorzubereiten. Vi glæder os til at se dig! Literatur Bitte bringen Sie folgendes Lehrwerk am ersten Unterrichtstag mit: Vi snakkes ved! aktuell A1 ISBN: 978-3-19-125379-0 Anmeldung - Veranstaltungsnummer - 042004p - Semester - HeSe 2026 - Typ - Sprachkurs - Max. Teilnehmeranzahl - 18 Termine Kursleitung Beschreibung In unserem Sprachkurs Dänisch A1.1, Gruppe 2 sind Teilnehmende ohne Vorkenntnisse willkommen. In entspannter Atmosphäre werden erste Grundkenntnisse der dänischen Sprache und Kultur vermittelt. Wir konzentrieren uns auf einfache Alltagsgespräche, grundlegende Grammatik und den Aufbau eines ersten Wortschatzes. Der Kurs ermöglicht es Ihnen, sich auf einfache Weise im Alltag zu verständigen und ist die Basis für weiterführende Sprachkurse. Da ein Sprachkurs von dem Miteinander der Teilnehmenden lebt, ist es wichtig, regelmäßig und aktiv teilzunehmen und sich zu Hause auf die Stunden vorzubereiten. Vi glæder os til at se dig! Literatur Bitte bringen Sie folgendes Lehrwerk mit: Vi snakkes ved! aktuell A1+ ISBN 978-3-19-125379-0 Anmeldung - Veranstaltungsnummer - 042001p - Semester - HeSe 2026 - Typ - Sprachkurs - Max. Teilnehmeranzahl - 18 Termine Kursleitung - Irene Christiansen - Michiel-Christiaan Eloff - Jette Pirkstin Beschreibung Der Kurs Dänisch A1.2 ist für Teilnehmende mit ersten Vorkenntnissen geeignet, die den A1.1-Kurs erfolgreich abgeschlossen haben. Es ist von Vorteil, wenn Sie den Kurs Dänisch A1.1 mit dem Lehrwerk „Vi snakkes ved“ absolviert haben. Anhand von alltäglichen Gesprächsthemen und Situationen werden die Grundkenntnisse aus dem Dänisch A1.1 Kurs in entspannter Atmosphäre gefestigt und weiter ausgebaut. Wir lesen und hören leichte Texte, lernen, einfache Sätze zu verfassen und sprechen über die dänische Kultur und Gesellschaft. Außerdem beschäftigen wir uns weiterhin mit grundlegender Grammatik und konzentrieren uns auf die Aussprache. Da ein Sprachkurs von dem Miteinander der Teilnehmenden lebt, ist es wichtig, regelmäßig und aktiv teilzunehmen und sich zu Hause auf die Stunden vorzubereiten. Vi glæder os til at se dig! Literatur Bitteb bringen Sie folgendes Lehrwerk mit: Vi snakkes ved! aktuell A1+ ISBN 978-3-19-125379-0 Anmeldung - Veranstaltungsnummer - 042000p - Semester - HeSe 2026 - Typ - Sprachkurs - Max. Teilnehmeranzahl - 18 Termine Kursleitung - Michiel-Christiaan Eloff - Jelena Pirkstin - Irene Christiansen Beschreibung Der Kurs Dänisch A2.1 ist für Teilnehmende mit grundlegenden Vorkenntnissen geeignet, die den A1.2-Kurs erfolgreich abgeschlossen haben und ihre Fähigkeiten auf ein mittleres Niveau verbessern möchten. Die dänischen Vorkenntnisse werden in entspannter Atmosphäre mittels alltäglicher Gesprächsthemen und Situationen noch weiter gefestigt und ausgebaut. Wir lesen und hören unterschiedliche Texte, diskutieren auf Dänisch, verfassen eigene Texte und machen gezielte Grammatikübungen. Da ein Sprachkurs von dem Miteinander der Teilnehmenden lebt, ist es wichtig, regelmäßig und aktiv teilzunehmen und sich zu Hause auf die Stunden vorzubereiten. Vi glæder os til at se dig! Literatur Please bring the following textbook to the first day of class: Vi snakkes ved! aktuell A2 ISBN: 978-3192253799 Anmeldung - Veranstaltungsnummer - 042003p - Semester - HeSe 2026 - Typ - Sprachkurs - Max. Teilnehmeranzahl - 18 Termine Kursleitung - Irene Christiansen - Michiel-Christiaan Eloff - Sebastian Grobba Beschreibung Der Kurs Dänisch A2.2 ist für Teilnehmende mit fortgeschrittenen Vorkenntnissen geeignet, die den A2.1-Kurs erfolgreich abgeschlossen haben und ihre Fähigkeiten weiter verbessern möchten. Die dänischen Vorkenntnisse werden mittels alltäglicher Gesprächsthemen und Situationen in entspannter Atmosphäre noch weiter gefestigt und ausgebaut. Wir lernen, unsere Meinung auf Dänisch zu äußern und von eigenen Erlebnissen zu berichten. Außerdem führen wir gezielte Grammatikübungen durch und lesen und hören etwas umfassendere Texte. Da ein Sprachkurs von dem Miteinander der Teilnehmenden lebt, ist es wichtig, regelmäßig und aktiv teilzunehmen und sich zu Hause auf die Stunden vorzubereiten. Vi glæder os til at se dig! Literatur Bitte bringen Sie folgendes Lehrwerk mit: Vi snakkes ved! aktuell A2 ISBN 978-3-19-225379-9 Anmeldung - Veranstaltungsnummer - 042005p - Semester - HeSe 2026 - Typ - Sprachkurs - Max. Teilnehmeranzahl - 18 Termine Kursleitung Beschreibung Kurset henvender sig til alle, der er øvede og har afsluttet dansk på A2-niveau. I kurset vil vi i en afslappet atmosfære koncentrere os på den frie samtale enten parvis, i grupper eller i plenum og derved øge de danske formuleringsevner. Der vil læses en del og inddrages små skriftlige opgaver, lytteopgaver såsom små og lidt større grammatiske udfordringer. For at et sprogkursus kan fungere godt, er det nødvendigt at deltage regelmæssigt og aktivt og at forberede sig til timerne derhjemme. Vi glæder os til at se dig. Literatur Bitte bringen Sie folgendes Lehrwerk mit: SÅ KAN DU LÆRE DET A2-B1 & Übungsbuch ISBN 978-3-12-528773-0 & ISBN 978-3-12-528774-7 Anmeldung Einstufungstest Für eine Anmeldung ab Niveau A1.2 ist ein Einstufungstest erforderlich, wenn Sie noch keine Klausur bei uns geschrieben haben.

August 6, 2026

40 Schüler beim Ravensburger Sprachsommercamp 2026

40 Schüler beim Ravensburger Sprachsommercamp 2026 40 Schüler beim Ravensburger Sprachsommercamp 2026 | Stadt Ravensburg Tourismus Willkommen Übernachten Erlebnis-Shop Stadtführungen Gästekarte AusZeit Card Stadturlaub Familienferien Winterzeit Türme und Tore Sehenswürdigkeiten Gruppen Spazierwandern Umgebung & Ausflugsziele Ravensburger Spieleland Erlebnisbauernhof Gut Hügle Minigolf Radfahren Veitsburg Barockstraße & Münster Weißenau Bodensee Card Plus Anreise & Mobilität Anreise Mobil in Ravensburg Busparkplätze Nachhaltigkeit Souvenir-Shop Service & Kontakt Tourist Information Ansprechpartner Kartenvorverkauf Prospektbestellung Newsletter Für Partner Pressearchiv ...

August 5, 2026

Lehrpersonen der Sekundarstufe II in Basel-Stadt, Basel-Landschaft, Solothurn benachteiligen migrantische Schüler*innen durch eingeschränkte Deutschkompetenz und Vorurteile; Durchlässigkeit verschleiert strukturelle Ungleichheiten

Lehrpersonen der Sekundarstufe II in Basel-Stadt, Basel-Landschaft, Solothurn benachteiligen migrantische Schüler*innen durch eingeschränkte Deutschkompetenz und Vorurteile; Durchlässigkeit verschleiert strukturelle Ungleichheiten Lehre und Gymnasium: Benachteiligung im Schweizer Bildungssystem | FHNW Das duale Bildungssystem verspricht Durchlässigkeit und Aufstiegschancen, unabhängig vom gewählten Ausbildungsweg. Eine Studie der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW zur beruflichen und gymnasialen Bildung untersuchte, wie Lehrpersonen das Potenzial ihrer Schüler*innen einschätzen und welche Rolle Zuschreibungen im Zusammenhang mit Migration und Geschlecht dabei spielen. ...

August 4, 2026