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Sekundarschule Burgschule Aschersleben zeigt Fächerangebot; Fächerportfolio Englisch Geographie Physik Zuletzt aktualisiert am: 11.08.2026 15:01 Landkreis Ort Fachbedarf mgl. Stunden Schulname Kontakt Landesschulamt Salzlandkreis Aschersleben Englisch 8 Burgschule Aschersleben - Sekundarschule - +49 391 567 5716 (Frau Hertel) Salzlandkreis Aschersleben Geographie 13 Burgschule Aschersleben - Sekundarschule - +49 391 567 5716 (Frau Hertel) Salzlandkreis Aschersleben Physik 6 Burgschule Aschersleben - Sekundarschule - +49 391 567 5716 (Frau Hertel) Salzlandkreis Aschersleben Biologie 8 Burgschule Aschersleben - Sekundarschule - +49 391 567 5716 (Frau Hertel) Salzlandkreis Aschersleben Hauswirtschaft 5 Burgschule Aschersleben - Sekundarschule - +49 391 567 5716 (Frau Hertel) Salzlandkreis Aschersleben Technik 6 Burgschule Aschersleben - Sekundarschule - +49 391 567 5716 (Frau Hertel) Salzlandkreis Aschersleben Informatik 5 Burgschule Aschersleben - Sekundarschule - +49 391 567 5716 (Frau Hertel) Altmarkkreis Salzwedel Salzwedel Sport 10 Ganztagsgemeinschaftsschule “Comenius” Salzwedel +49 391 567 5893 (Frau Schmückert) Altmarkkreis Salzwedel Salzwedel Biologie 14 Ganztagsgemeinschaftsschule “Comenius” Salzwedel +49 391 567 5893 (Frau Schmückert) Landkreis Harz Harzgerode Mathematik 17 Gemeinschaftsschule Harzgerode +49 391 567 5707 (Frau Höckelmann) Landkreis Harz Wernigerode Englisch 10 Gymnasialer Standort Wernigerode +49 391 567 5707 (Frau Höckelmann) Landkreis Harz Halberstadt Musik 21 Gymnasium “Martineum” Halberstadt +49 391 567 5707 (Frau Höckelmann) Landkreis Harz Halberstadt Englisch 11 Gymnasium Martineum Halberstadt +49 391 567 5707 (Frau Höckelmann) Seite 1 von 4 ...

DRK Kneipp Kita LÖWENZAHN Konsultationskonzept Brandenburg; stärkt Fachkräfteausbildung und Praxisbegleitung Konsultationskonzept Konsultationskonzeption der DRK Kneipp Kita LÖWENZAHN Träger der Kita: Kreisverband Fläming-Spreewald e.V. Kreisverband Fläming-Spreewald e.V. Konsultationskita Fachkräfteausbildung Seite 2 von 8 Inhaltsverzeichnis Einleitung Anforderungen an Praxiseinrichtungen Ziele unserer Ausbildungsbegleitung vor Ort Konsultationsschwerpunkte Konsultationen was bieten wir wem und wie? Rahmenbedingungen vor Ort Kontaktdaten Kreisverband Fläming-Spreewald e.V. Konsultationskita Fachkräfteausbildung Seite 3 von 8 Vorwort Als eine von 9 Kindertagesstätten des DRK -KV Fläming -Spreewald e.V. sehen wir es als unsere Aufgabe an, für eine qualifizierte Praxisanleitung Sorge zu tragen. Der Wunsch, sehr gut qualifizierte Fachkräfte zu beschäftigen, ist der Antrieb uns aktiv an der Ausbildung unse- rer künftigen Kolleginnen und Kollegen zu beteiligen. Damit unsere künftigen Fachkräfte die vielfältigen und anspruchsvollen Anforderungen erfüllen können, muss von ihnen mit Beginn der Ausbildung ein umfassendes Kompetenzprofil erworben werden. Der Lernort Praxis nimmt dabei eine zentrale, bedeutsame, anspruchsvolle und richtungsweisende Rolle ein. Hier finden Selbstbildungsprozesse von angehenden Fachkräften statt, indem diese, unter- stützt durch gute Praxisanleiter, ihre Lernprozesse selbstreflexiv gestalten können. Mit der Bewerbung und späteren Berufung zur Konsultations- Kita für Fachkräfteausbildung (KOFA) des Landes Brandenburg waren wir uns sehr bewusst, dass wir diese zentrale Rolle in der Ausbildungsbegleitung einnehmen wollen und können. ...

Pädagogische Fachkraft (m/w/d) zur Koordination und Fachberatung der Schulbegleitung in Düsseldorf; Tarifliche Bezahlung 2530–3245 € brutto Pädagogische Fachkraft (m/w/d) zur Koordination und Fachberatung der Schulbegleitung d) zur Koordination und Fachberatung der Schulbegleitung Für unsere Abteilung Soziale Arbeit an Schulen suchen wir eine pädagogische Fachkraft (m d) zur Koordination und Fachberatung der Schulbegleitung (KoFa) in Teilzeit (30 Wochenstunden) ab sofort. Unser Angebot der Schulbegleitung stellt eine wertvolle Hilfe dar und unterstützt Kinder und Jugendliche den Schulalltag zu bewältigen und ihr Recht auf Bildung, soziale Teilhabe und Integration wahrzunehmen. ...

offentlig utvalg legger fram NOU 2026:10 Fellesskolen i Norge; forsterker musikkfag og SFO-integrering – Positivt at offentlig utvalg vil snu utviklingen i norsk skole - Spekter – Positivt at offentlig utvalg vil snu utviklingen i norsk skole – At utviklingen i norsk skole har gått feil vei i mange år er alvorlig. Gode skoleprestasjoner er viktig for arbeidslivet og for å gi nok og kompetent arbeidskraft i fremtiden, og utvalget som har sett på Fellesskolens fremtid vil snu denne utviklingen. Samtidig er det gledelig at de praktisk-estetiske fagene, særlig musikk, løftes frem som viktige fag, sier fagsjef i Spekter Trond Bergene ...

Bitkom survey AI in German schools Germany; 66% see AI as opportunity Bitkom: Schools and AI – Great Opportunities, Unequal Conditions - Silicon Saxony Chemnitz University of Technology: New Master’s Program in “Technology and Management in Semiconductor Manufacturing” Needs Assessment Highlights the Need for Action: Virtual Learning Environments Can Targetedly Strengthen Semiconductor Education IU: Study on AI in Higher Education – Students Learn Faster and More Efficiently Bitkom: Schools and AI – Great Opportunities, Unequal Conditions ...

Lehrkräfte in Deutschland setzen KI im Unterricht ein; 66 Prozent sehen KI als Chance. Bitkom: Schule und KI – Große Chancen, ungleiche Voraussetzungen - Silicon Saxony TU Chemnitz: Neuer Masterstudiengang „Technologie und Management in der Halbleiterfertigung“ Wechseljahre, Fettverbrennung, Hautalterung: Was moderne Prävention möglich macht Bitkom: Schule und KI – Große Chancen, ungleiche Voraussetzungen August 2026. Die Schülerinnen und Schüler setzen sie längst ein, jetzt ist Künstliche Intelligenz auch bei den Lehrkräften angekommen. Sie nutzen KI für die Unterrichtsvorbereitung, zur Korrektur von Klassenarbeiten oder für die Organisation ihres Berufsalltags. 58 Prozent der Lehrkräfte setzen KI für schulische Zwecke ein. Für eine große Mehrheit überwiegen dabei grundsätzlich die Vorteile: Zwei Drittel (66 Prozent) der Lehrkräfte sehen Künstliche Intelligenz als Chance für die schulische Bildung. 27 Prozent betrachten sie überwiegend, 39 Prozent eher als Chance. Demgegenüber sehen 23 Prozent KI eher als Risiko, 6 Prozent sogar überwiegend als Risiko für die Bildung. Das sind Ergebnisse einer repräsentativen Befragung unter 501 Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen I und II in Deutschland, die im Auftrag des Digitalverbands Bitkom durchgeführt wurde. Telefon: +49 351 8925 886 ...

Kanton Zürich Bildungsdirektion Volksschulamt meldet Privatunterricht 2027/28 offiziell in Zürich; Beginn nur nach Bestätigung durch Aufsicht Privatschulen Meldung Privatunterricht 2027/28 Kanton Zürich Bildungsdirektion Volksschulamt Abteilung Pädagogisches Kontakt: Volksschulamt, Aufsicht Privatschulen, Walchestrasse 21, 8090 Zürich Telefon 043 259 53 35, privatschulen@vsa.zh.ch 1/4 Meldung Privatunterricht. Schuljahr 2027/28 Eltern/Sorgeberechtigte Anrede Nachname Vorname Strasse PLZ Ort Telefon E-Mail Anrede Nachname Vorname Strasse PLZ, Ort Telefon E-Mail Schülerin/Schüler Nachname Vorname Geburtsdatum Geschlecht Privatunterricht ab Unterrichtssprache Strasse PLZ, Ort Klasse Schuljahr 2027/28 KG1 KG2 P1 P2 P3 P4 P5 P6 S1 S2 S3 Sorgerecht Steht das Sorgerecht den Eltern gemeinsam zu? Ja Nein Im Falle der gemeinsamen elterlichen Sorge muss das Formular von beiden Elternteilen un- terzeichnet werden. Unterschriften Eltern/Sorgeberechtigte Ort Datum Unterschrift ...

427 neue LiVs starten am 1. August in Hamburg in die zweite Phase ihrer Lehrkräfteausbildung; 11 mit ausländischen Lehramtsabschlüssen Katharina von Fintel: „Wo demokratische Regeln missachtet werden, braucht es Widerspruch!“ Bildungsstaatsrätin Katharina von Fintel: „Sie verpflichten sich damit den Grundwerten unseres demokratischen Gemeinwesens. Das ist weit mehr als ein formaler Akt. Dieses Bekenntnis wird in Ihrem beruflichen Alltag immer wieder eine Rolle spielen. Als Lehrkraft vertreten Sie keine parteipolitische Position. Gegenüber Diskriminierung und Menschenfeindlichkeit können Sie jedoch nicht neutral bleiben. Wo die Würde eines Menschen infrage gestellt wird, braucht es Klarheit. ...

Lehrkräfte setzen KI im Schulalltag in Deutschland ein; 58 Prozent nutzen KI bereits Podcast KI an Schulen und die digitale Hochschule der Zukunft | Bitkom e. V. KI an Schulen und die digitale Hochschule der Zukunft Künstliche Intelligenz ist längst im Schulalltag angekommen: 58 Prozent der Lehrkräfte setzen sie bereits ein – etwa zur Unterrichtsvorbereitung, Wissensvermittlung oder Organisation. Bitkom-Präsident Dr. Ralf Wintergerst stellt die Ergebnisse der aktuellen Lehrkräftestudie vor und ordnet ein, welche Chancen und Risiken Lehrkräfte beim Einsatz von KI und digitalen Technologien sehen. „Es geht nicht mehr darum, ob künstliche Intelligenz an Schulen eingesetzt wird, sondern wie.“ Außerdem erläutert Lewis Erckenbrecht , Bitkom-Experte für digitale Bildung , wie die digitale Hochschule der Zukunft aussehen sollte. Es geht um strategische Verantwortung, moderne Infrastruktur, neue Lehr- und Prüfungsformate sowie einen länderübergreifenden KI-Aktionsplan. Grundlage dafür ist das Positionspapier „ Digitale Hochschule der Zukunft “. ...

Shardul Chiplunkar représente les doctorants à l’EPFL; réduit le stress des doctorants «Représenter mes pairs me permet d’agir ici et maintenant» - EPFL «Représenter mes pairs me permet d’agir ici et maintenant» Voulez-vous vraiment importer cet article dans ? Cet article sera envoyé à ses abonné·es. Shardul Chiplunkar - 2026 EPFL Shardul Chiplunkar est en quatrième année de thèse à la Faculté informatique et communications. Très engagé dans la représentation des doctorantes et doctorants, il partage pour la série «Mind to Mind» des réflexions inspirantes sur la gestion du stress et les grands enjeux de notre époque. ...