Wissenschaftliche Evaluation des FREUNDE-Programms im Saarland; Team-Schulung entscheidend für nachhaltige Umsetzung

Wissenschaftliche Evaluation des FREUNDE-Programms im Saarland; Team-Schulung entscheidend für nachhaltige Umsetzung Suchtprävention Sachsen: Wissenschaftliche Evaluation des FREUNDE-Programms im Saarland belegt positive Wirkung Wissenschaftliche Evaluation des FREUNDE-Programms im Saarland belegt positive Wirkung Das FREUNDE-Programm wurde im Saarland von 2021 bis 2025 durch die Katholische Hochschule NRW und das infas Institut für angewandte Sozialwissenschaft wissenschaftlich evaluiert. Die Evaluation wurde von den gesetzlichen Krankenkassen (GKV) im Rahmen des Präventionsgesetzes finanziert. Die nun veröffentlichten Ergebnisse bescheinigen dem Programm eine ausgesprochen positive Wirkung. Die Studie umfasste sowohl qualitative Interviews als auch quantitative Befragungen und bestätigt die hohe Wirksamkeit sowie die gute Praxistauglichkeit des Programms. Trotz der besonderen Herausforderungen durch die Corona-Pandemie und den Fachkräftemangel konnten in den teilnehmenden Einrichtungen deutliche Fortschritte bei der Förderung von Lebenskompetenzen der Kinder festgestellt werden. Besonders hervorgehoben wurden die positiven Effekte der fünf pädagogischen Vorhaben: • „Mit viel Gefühl“ : Die Kinder lernten, ihre Gefühle besser wahrzunehmen, zu benennen und zu regulieren. Dieser Erfolg zeigte sich auch bei sehr jungen Kindern sowie bei Kindern mit Sprachschwierigkeiten. • „Ein Platz zum Streiten“ : Mit Hilfe des „Streitteppichs“ entwickelten die Kinder prosoziale Strategien und konnten Konflikte zunehmend selbstständig und selbstbewusst lösen. • „Kinder reden mit“ : Die Beteiligung der Kinder am Kita-Alltag wurde gestärkt. Dadurch erlebten sich die Kinder als aktive Gestalter ihrer Lebenswelt. • „Selber-mach-Tag“ : Die Fantasie und Eigeninitiative der Kinder wurden gefördert, indem sie lernten, mit Alltagsmaterialien kreativ zu spielen und Dinge zu reparieren. • „Inseln der Ruhe“ : Dieses Vorhaben unterstützte die Kinder dabei, ihre eigenen Bedürfnisse nach Entspannung wahrzunehmen und Techniken zur Selbstregulation erfolgreich anzuwenden. Ein zentrales Ergebnis der Studie ist, dass die Schulung des gesamten Teams sowie die Überzeugung der Einrichtungsleitung entscheidende Gelingensbedingungen für eine nachhaltige Umsetzung des Programms sind. Die im Rahmen der Evaluation erarbeiteten Handlungsempfehlungen lagen bereits 2025 vor. Diese umfassten unter anderem eine stärkere Akzentuierung der bereits vorhandenen kindorientierten Sichtweise, den Bereich der Kinderrechte klarer in den Fokus zu nehmen sowie die Einbettung in das Weltprogramm Bildung für nachhaltige Entwicklung. Das Besondere: Diese wertvollen Erkenntnisse konnten bereits vollständig in die Gesamtüberarbeitung des FREUNDE-Basisseminars einfließen. Damit ist sichergestellt, dass FREUNDE auch in Zukunft am Puls der Zeit bleibt und pädagogische Fachkräfte optimal dabei unterstützt, Kinder stark für das Leben zu machen.

August 11, 2026

Pädagogische Hochschule FHNW überarbeitet Schweizer Schulduden in der Schweiz; 2026er Neubearbeitung berücksichtigt neue Ausdrücke und Standardsprache maßgeblich

Pädagogische Hochschule FHNW überarbeitet Schweizer Schulduden in der Schweiz; 2026er Neubearbeitung berücksichtigt neue Ausdrücke und Standardsprache maßgeblich Schweizer Schulduden,Pädagogische Hochschule FHNW Projektdetails - Typ - Forschungsprojekt - Themen - Bildung und Pädagogik - Hochschule Institut - Pädagogische Hochschule FHNW Institut Forschung und Entwicklung - Laufzeit - 2026 - Leitung - Prof. Dr. Afra Sturm Ein Projekt des Zentrums Lesen des Instituts Forschung und Entwicklung Leitung Prof. Dr. Afra Sturm Co-Leiterin Zentrum Lesen, Institut Forschung und Entwicklung PH FHNW - Telefon - +41 56 202 80 23 (Direkt) - afra.sturm@fhnw.ch Über das Projekt Der Schweizer Schulduden wird ca. alle 5–8 Jahre überarbeitet: Zum einen wird überprüft, ob mit dem aktualisierten amtlichen Regelwerk auch der Schweizer Schulduden angepasst werden muss, ob wichtige neue Ausdrücke fehlen, ob sich Bedeutungen von Ausdrücken geändert haben, ob auch veraltete, nicht mehr gebräuchliche Ausdrücke entfernt werden können. Und nicht zuletzt werden dabei immer auch die Schweizer Standardsprache berücksichtigt, insbesondere orthografische oder grammatische Besonderheiten. Die Neubearbeitung 2026 trägt all diesen Aspekten Rechnung.

August 11, 2026

Teilnehmende nehmen an Dänischkursen A1.1/A1.2/A2.1/A2.2 teil

Teilnehmende nehmen an Dänischkursen A1.1/A1.2/A2.1/A2.2 teil Dänisch A1.1, Gr. 1 (SoWi) Dänisch - Veranstaltungsnummer - 042002p - Semester - HeSe 2026 - Typ - Sprachkurs - Max. Teilnehmeranzahl - 18 Termine Kursleitung - Irene Christiansen - Michiel-Christiaan Eloff - Sebastian Grobba Beschreibung In unserem Sprachkurs Dänisch A1.1 sind Teilnehmende ohne Vorkenntnisse willkommen. In entspannter Atmosphäre werden erste Grundkenntnisse der dänischen Sprache und Kultur vermittelt. Wir konzentrieren uns auf einfache Alltagsgespräche, grundlegende Grammatik und den Aufbau eines ersten Wortschatzes. Der Kurs ermöglicht es Ihnen, sich auf einfache Weise im Alltag zu verständigen und ist die Basis für weiterführende Sprachkurse. Da ein Sprachkurs von dem Miteinander der Teilnehmenden lebt, ist es wichtig, regelmäßig und aktiv teilzunehmen und sich zu Hause auf die Stunden vorzubereiten. Vi glæder os til at se dig! Literatur Bitte bringen Sie folgendes Lehrwerk am ersten Unterrichtstag mit: Vi snakkes ved! aktuell A1 ISBN: 978-3-19-125379-0 Anmeldung - Veranstaltungsnummer - 042004p - Semester - HeSe 2026 - Typ - Sprachkurs - Max. Teilnehmeranzahl - 18 Termine Kursleitung Beschreibung In unserem Sprachkurs Dänisch A1.1, Gruppe 2 sind Teilnehmende ohne Vorkenntnisse willkommen. In entspannter Atmosphäre werden erste Grundkenntnisse der dänischen Sprache und Kultur vermittelt. Wir konzentrieren uns auf einfache Alltagsgespräche, grundlegende Grammatik und den Aufbau eines ersten Wortschatzes. Der Kurs ermöglicht es Ihnen, sich auf einfache Weise im Alltag zu verständigen und ist die Basis für weiterführende Sprachkurse. Da ein Sprachkurs von dem Miteinander der Teilnehmenden lebt, ist es wichtig, regelmäßig und aktiv teilzunehmen und sich zu Hause auf die Stunden vorzubereiten. Vi glæder os til at se dig! Literatur Bitte bringen Sie folgendes Lehrwerk mit: Vi snakkes ved! aktuell A1+ ISBN 978-3-19-125379-0 Anmeldung - Veranstaltungsnummer - 042001p - Semester - HeSe 2026 - Typ - Sprachkurs - Max. Teilnehmeranzahl - 18 Termine Kursleitung - Irene Christiansen - Michiel-Christiaan Eloff - Jette Pirkstin Beschreibung Der Kurs Dänisch A1.2 ist für Teilnehmende mit ersten Vorkenntnissen geeignet, die den A1.1-Kurs erfolgreich abgeschlossen haben. Es ist von Vorteil, wenn Sie den Kurs Dänisch A1.1 mit dem Lehrwerk „Vi snakkes ved“ absolviert haben. Anhand von alltäglichen Gesprächsthemen und Situationen werden die Grundkenntnisse aus dem Dänisch A1.1 Kurs in entspannter Atmosphäre gefestigt und weiter ausgebaut. Wir lesen und hören leichte Texte, lernen, einfache Sätze zu verfassen und sprechen über die dänische Kultur und Gesellschaft. Außerdem beschäftigen wir uns weiterhin mit grundlegender Grammatik und konzentrieren uns auf die Aussprache. Da ein Sprachkurs von dem Miteinander der Teilnehmenden lebt, ist es wichtig, regelmäßig und aktiv teilzunehmen und sich zu Hause auf die Stunden vorzubereiten. Vi glæder os til at se dig! Literatur Bitteb bringen Sie folgendes Lehrwerk mit: Vi snakkes ved! aktuell A1+ ISBN 978-3-19-125379-0 Anmeldung - Veranstaltungsnummer - 042000p - Semester - HeSe 2026 - Typ - Sprachkurs - Max. Teilnehmeranzahl - 18 Termine Kursleitung - Michiel-Christiaan Eloff - Jelena Pirkstin - Irene Christiansen Beschreibung Der Kurs Dänisch A2.1 ist für Teilnehmende mit grundlegenden Vorkenntnissen geeignet, die den A1.2-Kurs erfolgreich abgeschlossen haben und ihre Fähigkeiten auf ein mittleres Niveau verbessern möchten. Die dänischen Vorkenntnisse werden in entspannter Atmosphäre mittels alltäglicher Gesprächsthemen und Situationen noch weiter gefestigt und ausgebaut. Wir lesen und hören unterschiedliche Texte, diskutieren auf Dänisch, verfassen eigene Texte und machen gezielte Grammatikübungen. Da ein Sprachkurs von dem Miteinander der Teilnehmenden lebt, ist es wichtig, regelmäßig und aktiv teilzunehmen und sich zu Hause auf die Stunden vorzubereiten. Vi glæder os til at se dig! Literatur Please bring the following textbook to the first day of class: Vi snakkes ved! aktuell A2 ISBN: 978-3192253799 Anmeldung - Veranstaltungsnummer - 042003p - Semester - HeSe 2026 - Typ - Sprachkurs - Max. Teilnehmeranzahl - 18 Termine Kursleitung - Irene Christiansen - Michiel-Christiaan Eloff - Sebastian Grobba Beschreibung Der Kurs Dänisch A2.2 ist für Teilnehmende mit fortgeschrittenen Vorkenntnissen geeignet, die den A2.1-Kurs erfolgreich abgeschlossen haben und ihre Fähigkeiten weiter verbessern möchten. Die dänischen Vorkenntnisse werden mittels alltäglicher Gesprächsthemen und Situationen in entspannter Atmosphäre noch weiter gefestigt und ausgebaut. Wir lernen, unsere Meinung auf Dänisch zu äußern und von eigenen Erlebnissen zu berichten. Außerdem führen wir gezielte Grammatikübungen durch und lesen und hören etwas umfassendere Texte. Da ein Sprachkurs von dem Miteinander der Teilnehmenden lebt, ist es wichtig, regelmäßig und aktiv teilzunehmen und sich zu Hause auf die Stunden vorzubereiten. Vi glæder os til at se dig! Literatur Bitte bringen Sie folgendes Lehrwerk mit: Vi snakkes ved! aktuell A2 ISBN 978-3-19-225379-9 Anmeldung - Veranstaltungsnummer - 042005p - Semester - HeSe 2026 - Typ - Sprachkurs - Max. Teilnehmeranzahl - 18 Termine Kursleitung Beschreibung Kurset henvender sig til alle, der er øvede og har afsluttet dansk på A2-niveau. I kurset vil vi i en afslappet atmosfære koncentrere os på den frie samtale enten parvis, i grupper eller i plenum og derved øge de danske formuleringsevner. Der vil læses en del og inddrages små skriftlige opgaver, lytteopgaver såsom små og lidt større grammatiske udfordringer. For at et sprogkursus kan fungere godt, er det nødvendigt at deltage regelmæssigt og aktivt og at forberede sig til timerne derhjemme. Vi glæder os til at se dig. Literatur Bitte bringen Sie folgendes Lehrwerk mit: SÅ KAN DU LÆRE DET A2-B1 & Übungsbuch ISBN 978-3-12-528773-0 & ISBN 978-3-12-528774-7 Anmeldung Einstufungstest Für eine Anmeldung ab Niveau A1.2 ist ein Einstufungstest erforderlich, wenn Sie noch keine Klausur bei uns geschrieben haben.

August 6, 2026

Kinder eröffnen vor der neunten Klasse Social-Media-Konten in Italien; Halbjähriger Lernabstand in späteren Tests

Kinder eröffnen vor der neunten Klasse Social-Media-Konten in Italien; Halbjähriger Lernabstand in späteren Tests Frühe Social-Media-Nutzung verschlechtert Schulleistungen Kinder, die bereits vor der neunten Klasse ein Social-Media-Konto eröffnen, erzielen später im Durchschnitt schlechtere schulische Leistungen. Zu diesem Ergebnis kommt eine im Fachblatt «Nature Human Behaviour» veröffentlichte Studie aus Italien. Die Forschenden um Marco Gui von der University of Milano-Bicocca in Mailand befragten mehr als 5.000 Schülerinnen und Schüler und werteten deren spätere Leistungstests aus. ...

August 4, 2026

Wissenschaftl. Mitarbeiter*in für Didaktik in interdisziplinären Masterstudiengängen, Hochschule Osnabrück, Lingen; TExAS bis 2030 setzt strategische Weichen

Wissenschaftl. Mitarbeiter*in für Didaktik in interdisziplinären Masterstudiengängen, Hochschule Osnabrück, Lingen; TExAS bis 2030 setzt strategische Weichen Wissenschaftl. Mitarbeiter*in für die Didaktik und Wissensvermittlung in interdisziplinären Masterstudiengängen | Hochschule Osnabrück Wissenschaftl. Mitarbeiter*in für die Didaktik und Wissensvermittlung in interdisziplinären Masterstudiengängen Im Rahmen des Projekts „ Transformation Through Excellence in Applied Sciences (TExAS) “ sucht die Fakultät Management, Kultur und Technik einen wissenschaftl. Mitarbeiterin, der die Flexibilisierung von Studium und Lehre mitgestaltet. In dem Teilprojekt „ Flexibler Einstieg für interdisziplinäre Master-Studiengänge (FEiMS )“ entwickeln Sie neue didaktische Formate und Lehr- ...

August 1, 2026

Pfarrsekretär*innen Tag – Mit Herz und Wissen Kapuzinerkirche, Paderborn; Breites Workshopangebot, Anmeldung erforderlich

Pfarrsekretär*innen Tag – Mit Herz und Wissen Kapuzinerkirche, Paderborn; Breites Workshopangebot, Anmeldung erforderlich Tag für Pfarrsekretär*innen - Mit Herz und Wissen 08.09.2026 09:00 Uhr – 16:30 Uhr Zeitraum 08.09.2026 09:00 Uhr – 16:30 Uhr Tag für Pfarrsekretär*innen - Mit Herz und Wissen 09:00 Uhr Offenes Ankommen und Anmeldung im 09:30 Uhr Gottesdienst mit Weihbischof Josef Holtkotte in der Kapuzinerkirche 11:00 Uhr Kurzer Einblick in den Transformationsprozess 11:15 Uhr Workshops am Vormittag (mit Anmeldung) ...

July 31, 2026

Auszubildende Kaufmann/-frau Groß- und Außenhandelsmanagement Teil 2 - Prüfungsvorbereitung Augsburg; Preis 380 EUR

Auszubildende Kaufmann/-frau Groß- und Außenhandelsmanagement Teil 2 - Prüfungsvorbereitung Augsburg; Preis 380 EUR Kaufmann/Kauffrau Groß- und Außenhandelsmanagement, Teil 2 - Vorbereitung auf die Abschlussprüfung 4351 WYVL 27A erstellt am 31.07.2026, 13:06 Uhr Seite 1 von 2 Kaufmann/Kauffrau Groß- und Außenhandelsmanagement, Teil 2 - Vorbereitung auf die Abschlussprüfung Nutzen Sie erhalten ein gezieltes Training, um Wissenslücken rechtzeitig vor der Prüfung zu schließen. Sie bearbeiten Prüfungsfragen und praxisnahe Fälle und bekommen auf Fragen immer eine kompetente Antwort. Inhalt Der Lehrgang bereitet auf die Prüfung in der Fachrichtung Großhandel vor: ...

July 31, 2026

Imker Rainer Kalthoff hielt Vortrag im offenen Nachmittagsangebot der SenTa Laer; Gäste begeistert, viele Fragen zur Imkerei.

Imker Rainer Kalthoff hielt Vortrag im offenen Nachmittagsangebot der SenTa Laer; Gäste begeistert, viele Fragen zur Imkerei. Imker zu Besuch in der SenTa Laer Pressemitteilung Imker zu Besuch in der SenTa Laer Erschienen am: 31.07.2026 Herausgeber: SenTa Laer Am Rolevinckhof 1 48366 Laer 02554 913-8820 02554 913-2529 02554 913-8820 02554 913-2529 senta.laer@caritas-steinfurt.de Imker zu Besuch in der SenTa Laer Im Rahmen des offenen Nachmittags im Tagestreff für Senioren (SenTa) in Laer hielt Imker Rainer Kalthoff einen unterhaltsamen Vortrag. Er stellte verschiedene Honigsorten vor, die unter anderem nach Zitrone und Johannesbeere schmeckten und die Seniorinnen und Senioren probieren konnten. ...

July 31, 2026

KTK-Bundesverband und Deutscher Caritasverband Stellungnahme zum SCQEG-Referentenentwurf Berlin; Wirksamkeit hängt von strukturellen und finanziellen Voraussetzungen ab.

KTK-Bundesverband und Deutscher Caritasverband Stellungnahme zum SCQEG-Referentenentwurf Berlin; Wirksamkeit hängt von strukturellen und finanziellen Voraussetzungen ab. Kindertagesbetreuung: Stellungnahme des KTK-Bundesverbandes zum Referentenentwurf des SCQEG (KiTa-Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetz)( Stellungnahme Berlin Stellungnahme des KTK-Bundesverbandes zum Referentenentwurf des SCQEG (KiTa-Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetz)( Der Deutsche Caritasverband (DCV) und der KTK-Bundesverband begrüßen in ihrer Stellungnahme zum Referentenentwurf des KiTa-Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetzes (SCQEG) das Ziel, die Qualität der Kindertagesbetreuung dauerhaft zu stärken. Erschienen am: 31.07.2026 Herausgeber: Deutscher Caritasverband e. V. Pressestelle Reinhardtstraße 13 10117 Berlin +49 30 284447-42 +49 30 284447-42 pressestelle@caritas.de http: ...

July 31, 2026

SPD+JF Fraktion Freiburg fordert Ausbau gebundener Ganztagsgrundschulen in Freiburg; Ziel: von fünf auf zehn erhöhen

SPD+JF Fraktion Freiburg fordert Ausbau gebundener Ganztagsgrundschulen in Freiburg; Ziel: von fünf auf zehn erhöhen Mehr Ganztag für mehr Chancengerechtigkeit | SPD+JF Fraktion Freiburg Mehr Ganztag für mehr Chancengerechtigkeit Gute Bildung darf keine Frage des Elternhauses sein. Genau hier setzen gebundene Ganztagsgrundschulen an: Sie bieten allen Kindern verbindlich über den gesamten Tag hinweg ein gemeinsames Lernen – mit einem durchdachten Wechsel aus Unterricht, Bewegung, kreativen Angeboten und Erholungsphasen. Für uns als SPD+JF-Fraktion im Freiburger Gemeinderat ist klar: Diese Schulform ist ein zentraler Baustein für mehr Bildungs- und Chancengerechtigkeit in Freiburg. ...

July 31, 2026